Wahlverhalten älterer Frauen. Alter, Geschlecht und ... - KOBRA

wissenschaftlichen Wahlforschung dargstellt wurde 35 , der Rang eines metatheoretischen Rahmens
zugebilligt, der für die Verbindung verschiedener Theorien geeignet ist und eine systematische
Entwicklung von Theorien erlaubt. Das Verständnis von geeigneten Handlungstheorien für die
Integration und Neuentwicklung von Theorien ist von einer Skepsis gegenüber reinen Rational
Choice Ansätzen geprägt. Diese bergen die Gefahr, zu abstrakten, empirisch gehaltlosen und daher
zu allgemeinen Theorien zu führen. Die Kritiker erklären die Notwendigkeit einer ergänzenden
Einbindung von Theorien mittlerer Reichweite, welche einen begrenzten sozio-kulturellen Geltungsanspruch
haben (Kelle 2001a & b). Diese Position ist durch eine pragmatische Offenheit gegenüber
unterschiedlichen methodischen Zugängen gekennzeichnet (Kelle & Erzberger 1999; Kelle
2001b). Grundsätzlich fordern die Kritiker die Integration qualitativer Forschungsarbeiten, um
umfangreiches alltagsweltliches Wissen schaffen 36 . Dieses schütze vor der Entwicklung wirklichkeitsferner
Modelle und der Interpretation von Ergebnissen, die ausschließlich auf quantitativen
Daten beruhen, letztlich also auf Gewohnheitsheuristiken des Alltagswissens der beteiligten Forscher
(Kelle 2001a). Diese sollten durch systematische qualitative Forschungen ersetzt werden,
welche eine objektivere Grundlage der Theoriebildung ermöglichen würden (Erzberger 2001). Die
Bedeutung einer systematischen Einbindung der Lebenswelt erscheint im Forschungsfeld Alter(n)
in besonderem Maße von Bedeutung, da die heterogenen Alter(n)seffekte stark von soziostrukturellen
Differenzen und ihren Auswirkungen geprägt sind (Kaiser 2007).
Der Zugriff auf Handlungsmodelle erfolgt auch mit dem Ziel heterogene Theorien, die unterschiedliche
Erklärungsebenen in den Mittelpunkt stellen, zu verbinden. Mayer und Diewald (2007, 518;
vgl. Settersten 1999, 23) erklären die typischen Modelle der Entwicklungspsychologie zu Modellen
von „agency without structure“, während in der Soziologie Modelle von „structure without agency“
vorherrschen. Sie sehen aber, nicht zuletzt in der Verbindung mit Handlungstheorien, zunehmend
Ansätze, die „agency within structure“ als Zielsetzung haben 37 .
Die Wichtigkeit sozialstruktureller Unterschiede wird in den sozialwissenschaftlichen Alter(n)sdebatten
besonders hervorgehoben (vgl. Naegle 1998; Backes & Clemens 2000b) und als
Mangel der auf das Individuum ausgerichteten, gerontopsychologischen Theorien kritisiert (Backes
& Clemens 2003, 136). Soziale Ungleichheiten und Ressourcenunterschiede im Alter haben vielfältige
Effekte auf Alter(n). Die mangelhafte Berücksichtigung von Parametern sozialer Ungleichheit
stellte in der bisherigen Forschung einen Mangel dar. Da Zusammenhänge der Sozialstruktur eben-
35 Vgl. die Abschnitte 3.1.3. und 3.1.6..
36 Diese Debatte berührt grundlegende theoretische und methodologische Streitfragen in der Soziologie und in
den Sozialwissenschaften im Allgemeinen (Kelle & Lüddemann 1995, Lindenberg 1996, Kelle & Erzberger
1999; vgl. auch Küchler 1983; Esser 1987), welche sich im Bereich der Alter(n)ssoziologie nachvollziehen lässt
(Kelle 2000, 2001a, b & c; Kluge 2001; Amrhein 2004a).
37 Amrhein (2004a) schlägt eine Verbindung scheinbar unvereinbarer sozialstrukturell und subjektorientiert
argumentierender, alter(n)ssoziologischer und psychogerontologischer Erklärungsansätze vor. Bisher ist eine
solche Verbindung problematisch, da die Entwicklungspsychologie der Lebensspanne und die darauf aufbauende
differentielle Gerontologie den Einfuß sozialer Strukturen weitgehend ignorieren und nicht theoretisch
einbinden (ebenda, 55), während die Alter(n)ssoziologie die Ergebnisse der Psychogerontologie nicht einbindet
und durch den mehrheitlichen Rückgriff auf Umfragedaten (und) aufgrund der „Grobheit“ ihrer Instrumente
keine ganzheitliche Lebensrealität erfassen kann (ebenda, 57).
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