Wahlverhalten älterer Frauen. Alter, Geschlecht und ... - KOBRA

kann: „socialisation is teaching individuals at each life stage how to perform new roles“ (Cutler &
Steckenrieder 1989, 60). Diese Überlegungen zur lebenslangen politischen Sozialisation stellen
eine Verbindung zwischen Sozialisation und dem Alternsprozess her. Die Annahme einer prägenden
Sozialisationsphase widerspricht diesen Überlegungen nicht unbedingt, vielmehr scheint ein
Konzept einer stufenweisen Vermittlung angebracht, in der allgemeine Orientierungen früh und
konkrete Einstellungen und Verhaltenspräferenzen spät erworben werden. Carroll (1989, 309)
geht davon aus, dass es empirische Hinweise dafür gibt, dass die Geschlechterunterschiede, die
eher auf der Ebene der politischen Einstellungen wie dem politischem Interesse zu verorten sind
,in der Kindheit erlernt werden. Andere, eher kompetenzbezogene Orientierungen würden in der
Adoleszenz erworben und durch die Lebenslage beeinflusst. Dies ist vereinbar mit dem Befund,
dass die politische Aktivität in der Herkunftsfamilie die politische Aktivität der Kinder beeinflusst
(Burns, Schlozman & Verba 2001, 364). Diese „political richness of home environment“ ist erheblich
durch den sozioökonomischen Status des Elternhauses determiniert (Burns, Schlozman & Verba
2003, 48).
Ob die Sozialisation von Geschlechtsrollen und politische Sozialisation einzelne Phänomene und
getrennt analysierbar sind, ist fraglich; vielmehr sind beide Bestandteil eines allgemeinen Sozialisationsprozesses.
Festzuhalten ist, dass die Grundlagen politischer Sozialisation nicht ausreichend
erforscht sind und dass die vorliegenden Arbeiten mit wenigen Ausnahmen (Burns, Schlozman &
Verba 2001; vgl. Sapiro 2003) nicht über ausreichendes Datenmaterial verfügen. So sinnvoll und
erhellend qualitative Arbeiten sind, welche den Großteil der vorliegenden Forschung ausmachen,
die Übertragbarkeit der Ergebnisse ist begrenzt. Paneldaten, die auch eine Analyse der Effekte der
familialen Sozialisation in langfristige Perspektive ermöglichen ebenso wie die Analyse der Effekte
von Partner- und Elternschaften in Hinblick auf Rollentransitionen und zur Verfügung stehende
Ressourcen wären dringend notwendig, liegen aber nicht vor (Carrol 1989, 331).
5.2.4 Feministische Kritik am Befund des Gender Gap politischer Partizipation
Der Befund des Gender Gaps politischer Partizipation wurde von feministischen Positionen aus mit
unterschiedlichen Schwerpunktsetzungen kommentiert und kritisiert (vgl. Geißel & Penrose 2003;
Fuchs 2006). Früh wurde Kritik an der fehlenden Thematisierung geschlechtsbezogener Fragestellungen
in der Politikwissenschaft geäußert (Sapiro 1983, 3; Conover 1988). Das pointiert als generelle
Geschlechtsblindheit dargestellte Defizit hat sich sowohl durch feministische Forschungsansätze
als auch durch eine gestiegene Aufmerksamkeit innerhalb des Mainstreams der Sozialwissenschaft
im Laufe der Zeit gewandelt (vgl. Westle 2001, 134).
Ein weiterer Kritikpunkt, der sich an diese Position anschließt, interpretiert den Befund des Gender
Gaps als die Zuschreibung eines negativ konnotierten Defizits, das die Partizipationsforschung den
Frauen zuschreibt (Kulke 2002; Fuchs 2006). Diese Zuschreibung eines weiblichen Defizits wird in
der feministischen Forschung auf ein Verständnis politischer Partizipation im Mainstream der Politikwissenschaft
zurückgeführt, dass auf einem „engeren, ‚männlich’ geprägten, traditionellen, auf
Institutionen bezogenen Politikbegriff “ beruhe (Meyer 1992, 8; vgl. Bütow 1994b). Eine Annahme
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