Hörspiel. Form und Funktion.

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Armin P. Frank bringt als Beispiel für ein Gespräch in Klängen eigener Art ein Zitat aus
Norman CORWINS »The odyssey of Runyon Jones« (1944):
Der kleine Runyon begegnet im Tierhimmel auf der Suche nach seinem verlorenen Hund
Pootzy einer Harpye, deren Sprache ihm ein Amulett verständlich macht: es sind die
Klänge einer Harfe. Runyon stellt Fragen, die Harpye antwortet, bald in Kadenzen, bald in
lautmalenden Klanggesten, die abzuwehren oder zu bestätigen scheinen.
Leitmotivische Musik fördert Assoziationen
Erwin WICKERT eröffnet sein Spiel »Das Buch und der Pfiff« (1950) mit einem ziemlich
komplizierten Thema, von der Klarinette eingeführt, das vom Orchester variiert wird. Auf
die Bitte des Arztes wiederholt die Patientin pfeifend das Thema, das sie verfolgt, also
auch für das Spiel leitmotivische psychologische Bedeutung hat. Zu Beginn seines
Hörspiels »Der Klassenaufsatz« (1956) läßt WICKERT den heimgekehrten einstigen
Schüler Geiger, der im Selbstgespräch den Hof seiner alten Schule überquert, im
parodierenden »dum-tata-tataa« die Melodie des Chores singen, der einst bei der
Entlassungsfeier gesungen wurde.
Wolfgang LOHMEYER verwendet eine Leierkastenmelodie als Leitmotiv in seinem Spiel
»Mörder - so oder so ... « (1950). Leitmotive beziehen sich häufig auf bestimmte
Personen, die durch eine besondere Phrase, oft auch nur durch »ihr« Instrument,
charakterisiert werden. Ein Waldhornsolo leitet Heinz Oskar WUTTIGS zugleich
realistisches und stellenweise surrealistisch überhöhtes Spiel »Der Mann aus den
Wäldern« (1954) ein. Es wird von der Hauptperson gespielt und ist von schicksalhafter
Bedeutung für sie.
Leitmotivisch verwendet auch. Heinz HUBER eine Meelodie zur Kennzeichnung einer
Spielfigur in dem Hörspiel »Das gnadenbringende Strafgericht« (1954).
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