Hörspiel. Form und Funktion.

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Eine vom früheren Nordwestdeutschen Rundfunk Hamburg betriebene »Rundfunkschule«
hielt nicht, was ihr Name versprach. Weder diente sie der systematischen
Nachwuchsschulung, noch dem Experiment.
Die amerikanischen Forschungszentren basierten von Anfang an auf der Soziologie. Ein
fast ausschließlich kommerzieller Rundfunk mußte vor allem Hörerwirkungsforschung
treiben. In Japan kamen dazu noch die Statistik, die Schulfunküberwachung und einiges
andere.
In Frankreich wurde, mitten im Kriege und gefördert durch den nach Paris
abkommandierten Stuttgarter Rundfunkintendanten Dr. Alfred BOFINGER, im Jahre 1942
das »Studio d'Essai« gegründet, das nach Kriegsende mit der neuen, den Charakter der
Teamarbeit betonenden Bezeichnung Club d'Essai von Jean TARDIEU die Aufgabe
erhielt, sich mit den Formproblemen des Rundfunks auseinanderzusetzen. Diese
Bemühungen fanden ihren Niederschlag in den »Cahiers d'Etudes de Radio-Television«.
Am ersten Januar 1960 gründete der französische Rundfunk seinen Forschungsdienst,
den »Service de la Recherche de la Radiodiffusion Télévision Française« unter Leitung
von Pierre SCHAEFFER. Seine Aufgabe ist die Grundlagenforschung im Hinblick auf die
Parallelentwicklung der Ausdrucks- und Verbreitungsmittel. Zwei Prinzipien gelten für die
Forschung: Von der Erfahrung statt von einer Definition ausgehen und Begegnungen
bewerkstelligen zwischen den Werken und dem Publikum, zwischen Hör- und Sehfunk
und Film, zwischen den Studierenden und den experimentierenden Musikern, zwischen
Künstlern, Technikern und Wissenschaftlern.
Die neuen Medien verlangen neue Werke, die angepaßt sind an neue Bedürfnisse. Die
verschiedenen Künste fordern Zusammenarbeit und innige Verflechtung.
In diesem Rahmen wächst das Hörspiel über seine bisherigen Möglichkeiten, aber auch
über seine Bindung an den Menschen als Mittelpunkt und Schicksalsträger hinaus.
Der Forschungsdienst umfaßt Musiker und Filmschaffende, Schriftsteller und Gelehrte,
Philosophen und Techniker, deren Hauptaufgabe die Herstellung von
Wechselbeziehungen zwischen ihren Arbeitsgebieten ist. Das Arbeitsprogramm umfaßt
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