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Johannes-Martin Kamp Kinderrepubliken - Wer nichts aus der ...

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61,0% übernahm das Ehepaar Baer-Frissell<br />

32,5% übernahm Neill<br />

5,5% übernahm das Ehepaar Neustätter<br />

1,0% übernahmen Valerie Kratina und Prof. Freund, die beiden Abteilungsleiter<br />

<strong>der</strong> Rhythmik-Abteilung.<br />

Für diese Verteilung dürfte <strong>aus</strong>schlaggebend gewesen sein, daß die Amerikanerin<br />

Christine Baer-Frissell und <strong>der</strong> Brite Neill über harte Währung verfügten.<br />

Neill und die beiden Rhythmik-Lehrer waren an <strong>der</strong> Verwaltung <strong>der</strong> AG<br />

offenbar nicht unmittelbar beteiligt. Interessant ist, daß zum Aufsichtsrat neben<br />

Otto Neustätter und Christine Baer auch <strong>der</strong> Schulleiter <strong>der</strong> Volksschule<br />

312 Hellerau, Max Nitzsche, sowie <strong>der</strong> Generalbevollmächtigte des Gebäude-Besitzers<br />

gehörten, aber kein Vertreter <strong>der</strong> Deutschen Schule.<br />

Schließlich ging <strong>der</strong> Deutschen Schule das Geld <strong>aus</strong> und sie mußte die<br />

Schule an Neill und Christine Baer-Frissell übergeben. Diese Übernahme<br />

<strong>der</strong> Schule erfolgte irgendwann 313 zwischen April und Anfang Juni 1922.<br />

Bei <strong>der</strong> Übernahme <strong>der</strong> Schule zogen Neill, sein bisher einziger Schüler<br />

sowie Frau Neustätter ins Schulheim, das von Frau Neustätter als matron<br />

übernommen wurde. Ada Lilian Neustätter wurde die Mutterfigur <strong>der</strong> ganzen<br />

Schule: Sie besaß die enormen praktischen Fähigkeiten (Organisation, Finanzen),<br />

die Neill oft fehlten. Bald hatte das Schulheim 80 Bewohner).<br />

312 Dies zeigt nochmals eine enge Verbindung <strong>der</strong> Schulen. Nachdem sich die Machtverhältnisse<br />

in <strong>der</strong> Neuen Schule verschoben hatten, wurde Harless fristlos gekündigt weil er<br />

mit Volksschulkollegen (!) in einem kommunistischen H<strong>aus</strong> einen theoretischen Einheitsschulplan<br />

für Hellerau beraten hatte. (dazu später)<br />

313 Eine zeitliche Festlegung <strong>der</strong> Übernahme ist schwierig, die Informationen sind wi<strong>der</strong>sprüchlich:<br />

Aus <strong>der</strong> Ereignisabfolge in Neills tagebuchartigem Buch (Neill 1923a: 111-121) kann als<br />

Zeitpunkt <strong>der</strong> Übernahme <strong>der</strong> Monat April vermutet werden, und daß die entlassenen<br />

Lehrer schon vor Pfingsten 1922 ein altes Schloß fanden, in dem sie ihre Schule neu errichten<br />

wollten (Neill 1923a: 178; bemerkenswerterweise schienen sie Geld für eine neue<br />

Schule zu haben, obwohl die alte <strong>aus</strong> Geldmangel einging). Neill (1922b) machte in seinem<br />

New Era-Artikel im April 1922 noch keinerlei Andeutung zu einer Schulübernahme,<br />

son<strong>der</strong>n betonte nachdrücklich seine Verständigungsbereitschaft mit den Wan<strong>der</strong>vögeln<br />

und beklagte ihren Moralismus.<br />

Das Schuljahr begann seinerzeit vermutlich nach den Osterferien, dies wäre ein sinnvoller<br />

Zeitpunkt für einen Wechsel.<br />

Die Schule eröffnete innerhalb einer Woche nach Übernahme mit neuem Personal und<br />

neuem deutschen Leiter (Neill 1923a: 120 f.). Harless kam vermutlich erst Ende Juni<br />

nach Hellerau (Brief vom 25.6.22 <strong>aus</strong> Hellerau, dazu später).<br />

Neill traf Willa Muir anscheinend genau zu dem Zeitpunkt, als er Personal für die neu<br />

übernommene Schule benötigte, und sie zog (offenbar ohne lange Wartezeit) etwa Anfang<br />

Juni bei Frau Neustätter ein (towards the beginning of June; W. Muir 1968: 74).<br />

Neill übernahm die Schule im Sommer 1922 („When I began the school last summer“..<br />

Neill 1923b: 61)<br />

Demnach liegt <strong>der</strong> Zeitpunkt <strong>der</strong> Übernahme frühestens im April, aber deutlich vor<br />

Pfingsten und vor dem 25. Juni 1922.<br />

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