Johannes-Martin Kamp Kinderrepubliken - Wer nichts aus der ...

zwischen dem hier betont als Pädagoge agierenden Kommuneleiter Makarenko
und dem ökonomisch agierenden Kommunevorstand der Dzierzynski-
Kommune (d. h. der Ukrainischen GPU als Träger), zeigt, daß in der Kommune
nicht nur Makarenkos Einflüsse wirkten:
Seit der Ernennung eines neuen Politleiters der Kommune durch die GPU
im September 1929 fühlte Makarenko sich zunehmend behindert. Er wehrte
sich gegen die vom Kommunevorstand durchgesetzte Verwandlung der Jugendarbeitskommune
in einen primär ökonomisch bestimmten Fabrikkomplex
mit erheblich erweiterter industrieller Produktion, in dem die speziellen Erzieherstellen
537 abgeschafft und die Jugendlichen gegenüber den nicht zur
Jugendkommune gehörigen Arbeitern deutlich in die Minderheit gerieten. Der
Kommuneleiter Makarenko unterlag im Winter 1930/31 in diesem Konflikt
und durfte seitdem grundsätzliche Fragen nur noch mit Zustimmung des Vorstands
(-Vorsitzenden) entscheiden. Während Makarenko 1932 mit den
Kommunarden den Sommerausflug in den Kaukasus unternahm, wurde er als
Gesamtleiter der Kommune abgesetzt und im April 1932 zum Pädagogischen
Leiter und Gehilfen des häufig wechselnden Direktors degradiert (letztlich eine
konsequente Folge der völligen Fabrikisierung). Aufgrund der Konflikte
mit den Direktoren um die weiter zunehmenden Kompetenzbeschneidungen
plante Makarenko mehrfach, zu einer anderen Jugendeinrichtung überzuwechseln
(im Herbst 1929 erwog er sogar die Mitnahme aller Zöglinge nach
Leningrad) oder sich als Schriftsteller in Moskau niederzulassen (vgl. Dunstan
1984: 73; Hillig 1980: 133).
Zumindest in den letzten vier Jahren wurden die Kommunarden - gegen
Makarenkos Willen - individuell nach Tarif entlohnt. Ein Vollversammlungs-
Beschluß stellte 90% des Lohns dem Kollektiv zur Verfügung, die restlichen
10% waren Taschengeld, das in der Regel freiwillig und unabhebbar (eine
merkwürdige Kombination!) auf Sparkonten eingezahlt wurde (vgl. Heimpel
1956: 24).
537 In Zukunft sollten nur noch Lehrer und Meister (nebenbei) erziehen. Dies wird gelegentlich
als Beweis für den pädagogischen Erfolg der Kollektiverziehung angeführt, die sogar
Erzieher überflüssig mache. In der Chronik Umgeblätterte Seiten gab Makarenko für das
Jahr 1930 u. a. an: „16. Oktober. Abschaffung der Erzieherstellen in der Kommune. Die
Kommunarden waren bereits so gewachsen, und ihre Selbstverwaltung hatte sich so
entwickelt, daß sie in der Folgezeit schon selbst die in der Kommune eingeführte Ordnung
und Disziplin aufrechterhalten konnten.“ (Makarenko 1970: 471) Im Vortrag in
einer Pädagogischen Lehranstalt schrieb Makarenko (1978: 431): „Große Bedeutung
hatte die Komsomolorganisation. Im dritten Jahr des Bestehens der Kommune hatte die
Komsomolorganisation eine solche Bedeutung, daß ich alle Erzieher entließ und nur die
Lehrer behielt, während wir früher Erzieher hatten, die nicht gelehrt, sondern erzogen haben.“
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