Johannes-Martin Kamp Kinderrepubliken - Wer nichts aus der ...

zierten Erziehungs-Fachfrau entstanden, und woran Neills verkürzten, unzusammenhängenden
Darstellungen mitverantwortlich sind.
18.3.2. Linksaußen in der Reformschulbewegung
Seine vielfach bewunderte absolute Weigerung, im Umgang mit Kindern irgendwelche
Kompromisse einzugehen, isolierte Neill, und dies wiederum
strukturierte seine Wahrnehmung der Außenwelt.
Summerhill war nicht die einzige Reformschule, sondern wurde oft gemeinsam
genannt mit der von Bertrand und Dora Russell geleitete Beacon Hill
School und dem von Bill Curry geleitet Dartington Hall. Diese drei auf der
Kinderpsychologie aufbauenden Schulen mit vielen gestörten Kindern bildeten
mit Abstand den äußersten linken Flügel der progressive schools, wobei
Neill als der radikalste Vertreter galt. Gemeinsam 398 schimpfen sie auf den
Rest der progressiven Schulen, die wiederum oft nicht gern mit den radikalen
dreien in Verbindung gebracht werden wollten.
Neills Abneigung gegen die weniger radikalen Reformschulen, insbesondere
gegen die den deutschen Landerziehungsheimen vergleichbaren Eliteschulen,
war unüberwindlich und völlig undiplomatisch.
‚Ihre Sache mag der Dalton Plan oder das Höhere Leben oder der Literarische Stil
oder die Lange Treppe sein, während meine Sache Selbstregierung und Freiheit von
Moralerziehung ist.‘ 399
Später sprach er von Schlacht zwischen ihm und den Kompromißschulen
der Bedales, Barnes, Lyward Brigade mit ihrer Respektabilität und Religion,
geleitet von Männern, die zwar seit Jahren tot, aber immer noch nicht begraben
seien (Croall 1984: 335 f.).
Obwohl er nur ungern Verbänden angehörte, hatte Neill im Oktober 1932
an der Gründung einer Vereinigung der Progressive schools teilgenommen
und sich - ohne Begeisterung - angeschlossen 400 , trat aber zum Entsetzen
398 David Wills gehörte ebenfalls zu der Vereinigung progressiver Schulen und nahm auch
an den Treffen teil. Er hätte gut zu den dreien gepasst, wird aber nicht erwähnt (vgl.
Croall 1984: 165 Fußnote).
399 „Your bee may be the Dalton Plan or the Higher Life, or Literary Style, or the Long Stair,
while my bee is self-government and freedom from moral teaching“ (Artikel von Neill im
Oktoberheft 1932 der New Era, zitiert in Croall 1984: 166).
400 Ursache war wohl die Gründung eines amtlichen Komitees, das Vorschriften und Regeln
für Privatschulen erlassen sollte. Neill fürchtete einerseits jede Einmischung amtlicher
Stellen. Denn jeder Inspektor würde gewiß von irgendeinem respektlosen sechsjährigen
Schüler mit ‚Wer, zum Teufel, bist du?‘ (who the fucking hell are you?) begrüßt werden,
mit ungewissen Folgen für die Schule. Andererseits sah er die Gefahr, daß auf den Expertenrat
der reaktionären respektablen alten Totenköpfe der Eliteschulen (Badley and Co.)
hin Regeln und Kri-
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