Nachfrage und Angebot moderner und modernisierungsrelevanter ...

doch, ebenso wie Bahrdt, nicht darauf ein, wie umfangreich diese Veränderungen
sind und in welche Richtung sie gehen (vgl. Kluth 1959).
Burkhart Lutz kritisiert Jahre später, dass in der Soziologie bislang weder die Be-
rufsstrukturen noch die Berufsqualifikationen hinreichend differenziert analysiert wur-
den (vgl. Lutz 1969, S. 228). Zwar habe man sich mit deren Niveaustufen und fachli-
chen Richtungen aus unterschiedlichen Bestrebungen heraus auseinander gesetzt,
die daraus resultierenden Erkenntnisse spiegelten aber nicht die derzeitige industri-
elle und gesellschaftliche Wirklichkeit wider, da sie meist aus Statistiken entnommen
wurden (gemeint sind Tarifs-, Ausbildungs-, Berufs- oder Sozialstatistik), bei denen
„implizit von einer Reihe von Postulaten (...) [ausgegangen wurde], die immer weni-
ger haltbar sind.“ (Lutz 1969, S. 231) Wenn man auf dieser Grundlage keine zufrie-
den stellenden Informationen über den Inhalt von aktuellen Arbeitstätigkeiten erhal-
ten kann, dann ist erst recht keine Prognose von zukünftigen Arbeitsanforderungen
machbar.
Es gilt also für Lutz, zunächst diese Informationslücken zu untersuchen, d.h. nach
der „inneren Struktur der Berufsqualifikationen im einen oder im anderen Sinn (...) [zu
fragen] - vor allem dann, wenn man sich darüber einig ist, dass Berufsqualifikationen
eben nicht nur das vom bestehenden Ausbildungssystem formal vermittelte und
durch Prüfungen Nachgewiesene umfasst, sondern eine Fülle von Elementen ein-
schließt, die unmittelbares Produkt von außerbetrieblichen und betrieblichen Soziali-
sierungsprozessen oder Voraussetzung von Anpassungsmechanismen in der Ar-
beitswelt selbst sind (...) .“ (Lutz 1969, S. 227)
Lutz wählt das Umfeld „Technischer Fortschritt“ und „Produktionsprozess“ als
Ausgangspunkt einer Analyse von Berufsqualifikationen (vgl. Lutz 1969, S. 235).
Denn er geht davon aus, dass die menschliche Arbeit direkt, sozial, instrumentell,
intentional und rituell/habituell neu geschaffen wird. Dies geschehe dadurch, dass im
industriellen Arbeitseinsatz direkt produktionsbezogene Aufgaben zunehmend durch
solche ersetzt werden, die „die primären Produktionsprozesse vorbereiten, steuern,
in Gang halten und kontrollieren.“ (ebd., S. 243) Das wiederum habe ein Ablösung
von traditionellen Berufsbezeichnungen überall dort zur Folge, wo die Veränderun-
gen der Arbeitsinhalte direkt bedeutsam für den Beruf seien (vgl. ebd., S. 243). Es
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