Nachfrage und Angebot moderner und modernisierungsrelevanter ...

Nach Tätigkeiten
Betrachtet man die Verbindung von nichtfachlichen Qualifikationen für die in den
Stellenanzeigen genannten Tätigkeiten, zeigt sich einheitliches Bild. (vgl. Anhang 8)
Bei Stellen mit durchführenden Tätigkeiten, technikbezogenen Tätigkeiten, verwal-
tenden und Bürotätigkeiten sowie solchen im Gesundheitswesen werden von den
Bewerbern vor allem Arbeitstugenden erwartet. Bei allen anderen Tätigkeitskomple-
xen erscheinen Verhaltensqualifikationen mit einzelpersönlicher Betonung an erster
Stelle.
Diese in der Gegenüberstellung von eher traditionell orientierten Kompetenzan-
forderungen bei technischen und verwaltenden Tätigkeiten einerseits und eher auf
leistungsfähiges Selbstmanagement orientierten Anforderungen bei markt- und kun-
denbezogenen Tätigkeiten andererseits erscheint zunächst grundsätzlich polarisiert.
In der Gesamtschau zeigen sich im Übrigen jedoch recht ähnliche Gewichte der
Schlüsselqualifikationen für die beiden Tätigkeitstypen. Dennoch ist festzuhalten,
dass in den Stellenanzeigen die klassischen Kompetenzbausteine Allgemeinbildung
(„Berufsübergreifende Qualifikationen“) und Arbeitstugenden in fast allen Tätigkeits-
bereichen gemeinsam das größte Gewicht haben. Wir haben schon darauf hingewie-
sen, dass die Semantik der Angaben in den Stellenanzeigen sehr wohl Anklänge an
die Qualitäten hat, die von „modernen Arbeitnehmern“ erwartet werden. Dies spie-
geln auch die Gespräche mit Personalverantwortlichen in den Unternehmen wieder.
Darin kam allerdings auch zum Ausdruck, dass insbesondere bei durchführenden
Tätigkeiten, in denen von den Arbeitskräften ein höheres Maß an Selbststeuerung
und Eigenverantwortung verlangt wird (bspw. im Kontext von Gruppenarbeit, Wer-
kerselbstkontrolle etc.), Arbeitstugenden wie Zuverlässigkeit, Genauigkeit, Pflichtbe-
wusstsein häufig noch nicht im Bereich der Selbstverständlichkeit liegen. Nicht so
häufig aber überproportional vertreten sind für diesen Tätigkeitsbereich auch Anfor-
derungen an Überblickswissen und informationeller Transparenz („Informiertheit über
Informationen“), Entscheidungsfähigkeit sowie auch Verhaltenskompetenzen wie
Kooperationsbereitschaft, Teamfähigkeit, Verbindlichkeit und Dienstleistungsbereit-
schaft. Bei aller Dominanz der vordergründig traditionellen Orientierung bei der An-
gabe überfachlicher Qualifikationen in den Stellenanzeigen weist dies jedoch darauf-
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