Nachfrage und Angebot moderner und modernisierungsrelevanter ...

ten Funktionen aber auch bei verwaltenden und Büroarbeiten in den Stellenanzeigen
explizit eine bestimmte Sprachenkompetenz von den BewerberInnen verlangt.
Bemerkenswert ist, dass sich immerhin fünf Prozent der formulierten Anforderun-
gen bereits in der ersten Nennung auf elementare oder sehr gute Deutschkenntnisse
bezogen. Dies traf vor allem für Stellen im administrativen und Bürobereich zu,
spielte aber auch im Aufgabenbereich Organisation und Koordination, bei gestalten-
den und konstruierenden Aufgaben und nicht zuletzt auch bei einfachen durchfüh-
renden Tätigkeiten eine überdurchschnittlich große Rolle. Glaubt man den Lamenti
betrieblicher Ausbilder, Berufsschullehrer und Personalverantwortlicher in vielen
Unternehmen über das schlechte Kenntnis- und Fertigkeitsniveau in unseren Kultur-
techniken insbesondere bei Auszubildenden und jungen Fachkräften, so kann man
davon ausgehen, dass die in den Anzeigen formulierten Anforderungen an die Be-
herrschung der deutschen Sprache nicht – oder zumindest nicht in erster Linie – an
die ausländischen Arbeitskräfte adressiert sind. Das Deutschkenntnisse im Anforde-
rungskatalog überhaupt Erwähnung finden, dürfte vor allem aber auf die gestiegene
Bedeutung von Kommunikation – schriftlicher wie mündlicher – in den meisten Ar-
beitsprozessen zurückzuführen sein, die in einer stärker kooperativen, horizontal wie
vertikal übergreifenden Arbeitsorganisation eingebettet sind.
Ein deutliches Gewicht liegt bei der geforderten Sprachenkompetenz jedoch auf
Kenntnissen in der englischen Sprache (81% der Anzeigen). Andere Sprachen der
europäischen Partnerländer wie Französisch, Spanisch, Italienisch oder Niederlän-
disch wurden insgesamt vergleichsweise selten (in knapp 15% der Anzeigen) ge-
nannt, am ehesten an zweiter oder dritter Stelle nach Englisch.
Von den BewerberInnen werden vor allem gute bis sehr gute Englischkenntnisse
erwartet. Diese spielen nicht nur für Leitungs- und Planungsaufgaben, sondern über-
durchschnittlich auch im Bereich Organisation und Koordination, bei stark koopera-
tions- und kommunikationsbezogenen Tätigkeiten sowie im Aufgabenbereich Kon-
struktion/Gestaltung eine große Rolle. Erwartungsgemäß werden auch für marktori-
entierte Tätigkeiten überwiegend gute bis sehr gute Englischkenntnisse gefordert.
Ähnlich auch bei kundenorientierten Tätigkeiten. Hier genügen jedoch in überdurch-
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