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Mertens, D. (1974a): Schlüsselqualifikationen. Überlegungen zu ihrer Identifizierung<br />

<strong>und</strong> Vermittlung im Erst- <strong>und</strong> Weiterbildungssystem. In: Mitteilungen der Arbeitsmarkt-<br />

<strong>und</strong> Berufsforschung 7(1974)1, S. 26-43.<br />

Mertens, D. (1974b): Der Stand der Forschung über die berufliche Flexibilität. Eine<br />

Zwischenbilanz. In: Faltin, G./Herz, O. (Hrsg.): Berufsforschung <strong>und</strong> Hochschuldidaktik.<br />

Sondierung eines Problems. Blickpunkt Hochschuldidaktik. Heft<br />

32. Bielefeld, S. 170-203.<br />

Mertens D. (Hrsg.) (1982): Informationsgehalt – Wahrscheinlichkeit – Reichweite:<br />

Das Gr<strong>und</strong>trilemma der Prognostik. In: Beiträge zur Arbeitsmarkt <strong>und</strong> Berufsforschung:<br />

Konzepte der Arbeitsmarkt- <strong>und</strong> Berufsforschung. Eine Forschungsinventur<br />

des IAB. Nürnberg, S. 145-151.<br />

Meyer, M. A. (1995): Handlungskompetenz. In: Haller, H.-D./Meyer/ H./Lenzen, D.<br />

(Hrsg.): Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Band. 3. Ziele <strong>und</strong> Inhalte der<br />

Erziehung des Unterrichts. Stuttgart-Dresden, S. 452-459.<br />

Meyer-Schönherr, M. (1992): Szenario-Technik als Instrument der strategischen Planung.<br />

Ludwigsburg – Berlin.<br />

Middendorf, W. (1991): Anmerkungen zum Stellenwert von Schlüsselqualifikationen<br />

in der beruflichen Bildung. In: Zeitschrift für Berufs- <strong>und</strong> Wirtschaftspädagogik,.<br />

Jahr 1991 87, S. 152-153.<br />

Ministerium für Arbeit, Ges<strong>und</strong>heit <strong>und</strong> Soziales (Hrsg.) (1998): Landessozialbericht -<br />

Arbeitslose, Langzeitarbeitslose <strong>und</strong> ihre Familien. Düsseldorf.<br />

Müller-Jentsch, W. (1997): Arbeitsorganisation. In: Kahsnitz, D./Ropohl, G./Schmid,<br />

A. (Hrsg.): Handbuch zur Arbeitslehre. München-Wien-Oldenburg.<br />

Ott, B. (1995): Ganzheitliche Berufsbildung. Theorie <strong>und</strong> Praxis handlungsorientierter<br />

Techniklehre in Schule <strong>und</strong> Betrieb. Stuttgart.<br />

Ortner, Gerhard E. (1981): Bedarf <strong>und</strong> Planung in der Weiterbildung – Zur Differenzierung<br />

des Bedarfsbegriffs für die Weiterentwicklung. In: Bayer, M./Ortner, G.-<br />

E./Thunemeyer, B. (Hrsg.): Bedarfsorientierte Entwicklungsplanung in der Weiterbildung.<br />

Opladen, S. 24-46.<br />

Peters, S. (1996): Subjektivierung von Arbeits- <strong>und</strong> Lernprozessen – Entwicklung eines<br />

neuen Wissenstypus. In: Zeitschrift für Berufs- <strong>und</strong> Wirtschaftspädagogik<br />

25(1996)2, S. 28-34.<br />

Peters, S. (1998): Dezentralisierung, Vernetzung <strong>und</strong> Qutsourcing – erfordert dieses<br />

neue Denkmodell für die Qualifizierung <strong>und</strong> Beteiligung in der beruflichen Bildung.<br />

In: Wirtschaft <strong>und</strong> Erziehung 7-8, S. 257-263.<br />

Petersen, T. (2000): Handbuch zur beruflichen Weiterbildung. Leitfaden für das<br />

Weiterbildungsmanagement im Betrieb. Frankfurt am Main.<br />

Pirker, T. (1962): Büro <strong>und</strong> Maschine. Basel-Tübingen.<br />

Rauner, F. (1990): Anmerkungen zu einer prospektiven Berufsbildung für die „neue“<br />

Fabrik. In: Laur-Ernst, U. (Hrsg.): Neue Fabrikstrukturen – Veränderte Qualifikationen.<br />

Berlin, S. 51-59.<br />

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