Nachfrage und Angebot moderner und modernisierungsrelevanter ...

Aus dieser Konsequenz versuchen Betriebe vermehrt, ihren Personalbedarf über
andere Wege zu decken und gehen verstärkt dazu über, benötigte Fachkräfte über
den allgemeinen Arbeitsmarkt oder über Fachhochschulen und Hochschulen zu ak-
quirieren.
Verändertes Rekrutierungsverhalten der Unternehmen
Vor allen Dingen Großbetriebe haben in den letzten Jahren über ihren eigenen Be-
darf hinaus ausgebildet. Gerade im Zusammenhang mit generellen Personaleinspa-
rungsmodellen zur Senkung der internen Betriebskosten sind viele Betriebe nicht
mehr bereit, Auszubildende weiterhin auszubilden und diese dann dem freien Ar-
beitsmarkt zur Verfügung zu stellen. Sie scheuen lieber die Kosten für eine adäquate
Ausbildung und holen sich ihre Fachkräfte von anderen Unternehmen, indem sie
diese abwerben, oder sie rekrutieren benötigtes Personal direkt durch Stellenanzei-
gen. (vgl. BLK für Bildungsplanung und Forschungsförderung 1998, S. 72f.) Hinzu
kommt die Tatsache, dass auch nach einer erfolgreichen Ausbildung Ausbildungsab-
solventen, auch wenn sie in ihrem Ausbildungsbetrieb übernommen werden, für den
zur Verfügung stehenden Job erst eingearbeitet werden müssen, da die geforderte
Qualifikation von den Ausbildungsinhalten nicht abgedeckt worden ist. Für viele Ar-
beitgeber ist das neben den entstanden Kosten für die Ausbildung auch noch ein un-
nötiger Zeitverlust, den sie versuchen zu umgehen, indem sie Fachkräfte mit einigen
Jahren Berufserfahrung vom freien Arbeitsmarkt rekrutieren.
Zudem werden in expandierenden Segmenten des Beschäftigungssystems im-
mer stärker Qualifikationen nachgefragt, für die im Dualen System keine passenden
Ausbildungsgänge existieren. Betriebe gehen deswegen verstärkt dazu über, vor-
zugsweise Hoch- oder auch Fachhochschulabsolventen zu beschäftigen, die über
theoretische und analytische Fähigkeiten verfügen. Darüber hinaus besitzen sie wis-
sensbasierte Qualifikationen, die ihnen den Einstieg in spätere Führungspositionen
erleichtern. Das Duale System, das eher den Weg in mittlere Qualifikationsebenen
eröffnet, hat hier seinen Konkurrenzwert verloren. Aus diesem Grund benutzen viele
Abiturienten die Duale Ausbildung weitgehend nur als Vorschaltqualifikation für ein
späteres Studium. (vgl. Berliner Memorandum 1999, S. 22)
83