Nachfrage und Angebot moderner und modernisierungsrelevanter ...

4.4.1. Das Postulat einer begrifflich-konzeptuellen Wende ..................................161
4.4.2. „Kompetenzentwicklung“ und der Wandel der Lernorte .............................163
4.4.3. Von der Qualifizierung zur Kompetenzentwicklung? ..................................165
4.5. Der Erwerb von fachübergreifenden und fachlichen Qualifikationen
durch neue Lernarrangements im Prozess der Arbeit unter
Berücksichtigung neuer arbeitsorganisatorischer Modelle ........................168
4.5.1. Die Bedeutung von überfachlichen Qualifikationen im Kontext neuer
arbeitsorganisatorischer Modelle ...................................................................168
4.5.1.1. Das schlanke Unternehmen (lean production) ............................................170
4.5.1.2. Das lernende Unternehmen............................................................................172
4.5.2. Der Erwerb von fachübergreifenden und fachlichen Qualifikationen durch
neue Lernarrangements ..................................................................................176
4.5.2.1. Lernorte ..............................................................................................................178
4.5.2.2. Lernmaßnahmen..............................................................................................180
4.5.2.3. Der Einsatz von Multimedia und elektronischen Netzwerken...................185
4.5.2.4. Indirekte Lernprozesse durch den Einsatz von Qualitätssicherungs- und -
entwicklungsmaßnahmen...............................................................................187
4.5.2.5. Das Lernen in unternehmens- und organisationsübergreifenden
Netzwerken........................................................................................................188
4.6. Berufsbegleitende Nachqualifizierung an- und ungelernter Erwachsener
als innovatives Konzept...................................................................................190
4.6.1. Der Ablauf und die Konzeption des Nachqualifizierungsmodells .............191
4.6.2. Rolle und Aufgaben des (sozial-) pädagogischen Betreuers ....................194
4.6.3. Das Prinzip der Modularisierung von Berufsausbildung ............................195
5. Problemaufriss der Qualifikationsbedarfsermittlung und
Lösungsansätze zur Früherkennung 198
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