Nachfrage und Angebot moderner und modernisierungsrelevanter ...

zentrale Verständigungsindikator. Problematisch ist aus Sicht der Arbeitsverwaltung
jedoch, dass von den Betrieben zunehmend Tätigkeits- und Kompetenzprofile nach-
gefragt werden, die sich nur ansatzweise in der bestehenden Berufsstruktur wieder-
finden und das Vermittlungsgeschäft schwieriger gestalten. Dies betrifft insbesondere
die Felder von neuen Dienstleistungstätigkeiten und vor allem im Bereich der Infor-
mationstechnik, für die es bisher noch wenig geregelte Berufsabschlüsse im Dualen
System gibt. Vor allem die Beschleunigung in der Technikentwicklung im IT-Sektor
und die Verbreiterung in den betrieblichen Anwendungsfeldern macht es aus der
Perspektive der Arbeitsverwaltung problematisch, geeignetes Fachpersonal zu fin-
den, zumal die Betriebe ihren Bedarf in Stellenausschreibungen nur unzureichend
artikulieren bzw. Kompetenzen nachfragen, die zu sehr betriebsspezifisch definiert
sind. Die permanente Verbreiterung der Anwendung erklärt, warum informations-
technische Kompetenzen aktuell wie auch zunehmend als Basisqualifikation nach-
gefragt werden. Der gleiche Befund bezüglich von Basiskompetenz betrifft aus Sicht
der Experten den Aspekt der Fremdsprachen, wobei der Umgang mit dem englisch-
sprachlich dominierten Internet als Informationsquelle aber auch als Lernmedium da-
bei von Bedeutung ist.
Stellenanzeigen bilden im Verständnis von Personalsachbearbeitern wie auch
von Arbeitsvermittlern Profile ab, die in den Formulierungen wie auch in den ge-
nannten harten Merkmalen (z.B. Berufsabschluss) ein breites Arbeits- und Aufga-
benspektrum definieren, d.h. mit ihnen soll versucht werden, ein möglichst großes
Potential von Bewerbern am Markt anzusprechen. Der angesprochene Level der er-
forderlichen Qualifikationen und Kompetenzen ist zumeist etwas höher angesetzt, als
durch die Stelle tatsächlich eingefordert wird. Bei der Beschreibung der überfachli-
chen Qualifikationen orientiert man sich zwar an den Erfordernissen der Stelle (ar-
beitsorganisatorische Einbindung, Aufgabenprofil), definiert aber zugleich bestimmte
Korridore, in denen sich Arbeitsprozesse, Aufgaben- und Tätigkeitsfelder entwickeln
könnten. Die Beschreibung von überfachlichen Kompetenzen orientiert sich überwie-
gend an den gängigen Begriffen, wobei auch Benchmarking eine große Rolle spielt.
Die fachlichen Qualifikationen werden eher in einen Zusammenhang mit Abschlüs-
sen der Aus- und Weiterbildung gebracht, wobei der Signalwirkung des Berufes eine
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