Metakompetenzen und Kompetenzentwicklung - ABWF

1983 in Baron/Kerr/Miller 1992), der darin besteht, dass Individuen ihre Motivation
verringern aufgrund der Wahrnehmung, dass andere Gruppenmitglieder ihre
Beiträge zurückhalten, oder durch soziales Faulenzen, das die Verringerung des
individuellen Beitrags aufgrund einer wahrgenommenen Entbehrlichkeit innerhalb
einer großen Gruppe darstellt (Latané 1979 in Baron/Kerr/Miller 1992). Die
erneute Steigerung auf ein höheres Kompetenzniveau auf der Gruppenebene ist als
soziale Kompensation zu verstehen. Diese bewirkt eine stärkere Anstrengung bei
einer Gruppenaufgabe, um den tatsächlichen und wahrgenommenen Mangel an
Anstrengung oder Fähigkeit aufseiten anderer Gruppenmitglieder auszugleichen
(Wilke/Witt 2003).
Abbildung 5
Kompetenzentwicklung bei a = 1.9
Das nicht vorhersagbare Systemverhalten extremisiert sich mit Anstieg der aktivitätsbezogenen
Kompetenz (Abbildung 5 und 6).
Bei stark ausgeprägter Disposition zur Selbstorganisation lassen sich nur Vorhersagen
über eine Tendenz der Kompetenzentwicklung treffen. Das Kompetenzniveau
auf der fachlich-methodischen sowie auf der sozial-kommunikativen Dimension
unterliegt starken Schwankungen, bewegt sich jedoch auf einem allgemein höheren
Niveau als bei geringer Selbstorganisationsdisposition.
Es zeigt sich: Je höher der Wert für die Selbstorganisationsdisposition steigt, desto
weniger ist das Systemverhalten vorhersagbar, desto stärker zeigen sich die quantitativen
Unterschiede der fachlich-methodischen und der sozialen Kompetenz in
der Gruppe.
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