Metakompetenzen und Kompetenzentwicklung - ABWF

Dabei führen wir die folgenden Interpretationen von Evolutionsschritten als kompetenzgesteuerte
Entscheidungsprozesse bei einer Problemlösung ein:
– 1) Zentrum personaler Kompetenz ist die Kreativität.
Im evolutionären Bild wird sie als gedankliche Mutation gedeutet. Je kreativer
eine Persönlichkeit, desto häufiger sind solche Mutationen.
– 2) Soziales Handeln gehorcht Regeln, Normen und Werten.
Anpassung daran wird als Imitation, die Fähigkeit dazu als soziale Kompetenz
gedeutet. Übergroße Imitation/Anpassung führt zu reibungslosem,
aber auch neuerungsfeindlichem Verhalten.
– 3) Den Wissensbestand der eigenen Position und die anderer zu bewerten,
erfordert fachlich-methodische Kompetenzen. Sich Wissen anzueignen
und damit die eigene Position zu verändern, ist ein selektiver Entscheidungsprozess.
Dabei werden Gruppenwerte und Normen individuell
interiorisiert.
Das rote Quadrat repräsentiert die jeweilige Problemlösung durch die Gruppe.
Die Bewegung des roten Quadrats beschreibt dann die Findung neuer Problemlösungen
im Gruppenprozess.
Es lassen sich drei Grenzwertspiele definieren:
– 1) Es dominiert die fachlich-methodische Kompetenz, nur unmittelbare
Lösungsverbesserungen werden akzeptiert. Die Gruppe findet die nächst
beste Lösung, aber keine innovativ neue.
– 2) Es existiert nur soziale Imitation, dann werden alle Mitspieler dasselbe
wollen und die Problemlösung wird ebenfalls nicht geändert.
– 3) Es existiert nur Mutation im Sinne von Kreativität, dann wird eine deutliche
Verschiebung der Problemlösung die Folge sein.
Die Kombinationen dieser handlungstreibenden Kompetenzen ergeben jeweils
neue Spielverläufe.
Die verschiedenen Spielverläufe können in ihrem Resultat (Endkoordinaten des
Gruppenzentrums, Schrittzahl und Parameter) gespeichert und angezeigt werden.
Damit wird es möglich, das Suchverhalten von Gruppen mit unterschiedlichen
Kompetenzstrategien miteinander zu vergleichen.
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