Metakompetenzen und Kompetenzentwicklung - ABWF

1 Selbstorganisation lernen und leben
Schnelle Veränderungen, beschleunigte Lernprozesse und Problemlösungen sowie
eine steigende Komplexität der Informationsverarbeitung und Wissensgenerierung
kann nicht durch deterministische Managementmodelle bewältigt werden
(vgl. North/Friedrich/Lantz 2005). Für Organisationen und Personen gewinnt in
diesem Zusammenhang die Fähigkeit zur Selbstorganisation an Bedeutung. Die
Ergebnisse der empirischen Studie von Zulieferbeziehungen aus der Perspektive
der Selbstorganisation (North/Friedrich 2002) gibt Hinweise darauf, dass eine
eventuelle Fähigkeit zur Selbstorganisation nicht isoliert von anderen vorhandenen
Kompetenzen betrachtet werden kann.
Die Autoren berichten im Folgenden über ein Forschungsprojekt, Selbstorganisation
ausgehend von einem kompetenztheoretischen Ansatz als Metakompetenz
zu modellieren. Die durchgeführten empirischen Untersuchungen sollen dabei in
erster Linie helfen, die theoretischen Bestandteile des Konstrukts „Selbstorganisation“
greifbar, begreifbar und daraus folgend auch gestaltbar zu machen.
Ausgangspunkt für das Vorgängerprojekt dieser Studie (North/Friedrich 2002)
war die Beobachtung, dass Unternehmen sowohl eine Sensibilisierung für Selbst-
organisation als auch vielfach Methoden und Instrumente fehlen, Selbstorganisation
zu initiieren und zu „organisieren“ sowie die Entwicklung der für die Selbstorganisation
wichtigen Kompetenzen zu unterstützen. Dies führt dazu, dass Mitarbeitern
Kompetenzen zur Selbstorganisation fehlen oder dass vorhandene nicht
entdeckt werden können.
„Selbstorganisation“ ist ein Begriff, der schon seit längerer Zeit in der organisationstheoretischen
Forschung benutzt wird; es ist eine von vielen Metaphern zur Beschreibung
organisationaler Phänomene (Morgan 1986). Gehen wir der Erklärung
und Beschreibung des Phänomens Selbstorganisation in der organisationstheoretischen
Forschung nach, so hat Probst (1987) „Selbst-Organisationsprozesse in
sozialen Systemen aus ganzheitlicher Sicht“ ausführlich analysiert. Probst (1987,
S. 71) beschreibt humane, soziale Systeme als Systeme vieler Wirklichkeiten, die
individuell und sozial konstruiert sind. Sie verändern sich mit den Erwartungen,
Wahrnehmungen, Auffassungen und Wertstrukturen.
Ein wichtiger Aspekt der systemtheoretischen Implikationen des Phänomens
Selbstorganisation ist, dass dadurch die Möglichkeit eröffnet wird, Probleme in
Unternehmen umzuinterpretieren und dadurch andere als die traditionellen Lösungsmöglichkeiten
in den Mittelpunkt der Betrachtungen zu rücken. Gerade die
Funktion eines „neuen“ Bezugsrahmens und damit die Erweiterung der Interpretation
von bestehenden Problemen sowie deren Lösungsmöglichkeiten und damit
140