Metakompetenzen und Kompetenzentwicklung - ABWF

– Im Großen und Ganzen tun wir mehr, als wir gebeten wurden.
– Wir sind gut darin, Ideen umzusetzen.
– Unser Arbeitsmotto ist: Warten und Sehen.
Die Reliabilität dieses Maßes ist zufriedenstellend (Cronbachs Alfa = .72)
Veränderungsorientiertes Handeln
Folgende Fragen wurden benutzt, um dieses Maß (Cronbachs Alfa = .89) abzubilden:
– In unserer Gruppe übernehmen wir neue Arbeitsaufgaben und tun mehr,
als uns gesagt wurde.
– Ich kann konkrete Beispiele benennen, die zeigen, wie wir in eigener Initiative
Probleme und Aufgaben gelöst haben, die eigentlich Aufgabe anderer
sind oder früher nicht ausgeführt wurden.
– In unserer Gruppe bereiten wir Möglichkeiten, die Organisation zu verändern
und zu beeinflussen, so dass wir am effektivsten arbeiten können.
– In unserer Gruppe haben wir in eigener Initiative Rahmen und Voraussetzungen
für unsere Arbeit verändert.
– In unserer Gruppe haben wir uns größere Freiheiten, Mandate und Befugnisse
geschaffen, so dass wir daran teilnehmen können, unsere Arbeit zu
verändern und zu entwickeln.
– In unserer Gruppe haben wir Aufgaben übernommen, die komplexer als
unsere normalen Aufgaben sind.
Metaroutinen
Das quantitative Vorkommen von Metaroutinen wird wie in Studie 1 als das
Vorhandensein von Routinen für Reflektion gemessen (Cronbachs Alfa= .84).
Die qualitative Differenzierung von Metaroutinen geschah für folgende vier
Aspekte.
1) Routinen zur Reflektion über Arbeitsroutinen (Cronbachs Alfa = .87)
– In unserer Gruppe finden strukturierte Treffen statt, um darüber zu diskutieren,
wie wir unsere Arbeitsaufgaben lösen.
– In unserer Gruppe diskutieren wir, wie wir unsere Arbeit effektiver machen
können.
– Unsere Gruppe entwickelt gemeinsame Richtlinien dafür, wie wir die Arbeit
verbessern und entwickeln können.
– Die Mitglieder der Gruppe entwickeln, ausgehend von gemeinsamen Diskussionen
über ihre Arbeitserfahrungen, neue Arbeitsmethoden.
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