Metakompetenzen und Kompetenzentwicklung - ABWF

Heranziehen unzähliger Zusatzvariablen. Dies passierte durch die Fokussierung
der nicht-linearen Dynamik des Systems. Für die aktivitäts- und umsetzungsbezogene
Kompetenz muss die empirische Befundlage der Sozialpsychologie, der Organisationswissenschaften
und anderer relevanter Disziplinen untersucht werden,
um eine dynamische Modellierung dieser Kompetenzdimension voranzutreiben.
Dieser Ausblick impliziert eine Möglichkeit der Diversität der Individuen auf der
mikroskopischen Systemebene, was inhaltlich eine wichtige Bedeutung darstellt.
Auch der wechselseitige Einfluss der Kompetenzdimensionen untereinander muss
theoretisch begründbar untersucht werden, um als Vorgabe in die Modellierung
mit eingehen zu können.
Durch die Entwicklung einer fortschreitenden Internationalisierung von Unternehmen
wird in den letzten Jahren erkannt, dass durch eine Integration interkultureller
Perspektiven neben möglichen Schwierigkeiten auch ein hohes Potential an
Synergieeffekten besteht, die einer weiteren Untersuchung bedürfen. Im Kontext
der pädagogischen Forschung in Schulen sollten diese Ansätze ebenfalls erkannt
und genutzt werden. Die praktische Ausrichtung ist der nächste Schritt, für den
die vorliegende Arbeit eine empirisch fundierte Grundlage und eine Methode zur
Abbildung komplexer Dynamiken bietet.
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