Metakompetenzen und Kompetenzentwicklung - ABWF

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wir die Dimension „Arbeitsaufgabe“ hinzufügen. Die Beschreibung und Analyse weiterer Merkmale der Arbeit ausgehend von Pohlandt u. a. (2003) soll uns helfen, den Einfluss der Dimension Arbeit für die Entwicklung der Fähigkeit zur Selbstorganisation noch besser verstehen zu können. Anspruchsvolle Tätigkeiten als Voraussetzung für Metaroutinen: Die Gestaltung der Arbeit hat ausgehend von den Ergebnissen der quantitativen Studien große Bedeutung für das Vorhandensein bzw. die Entwicklung von Metaroutinen, d. h. anspruchsvolle Arbeitstätigkeiten führen eher zur Entwicklung von Metaroutinen als weniger anspruchsvolle Tätigkeiten (r = .43 **p
Die Unterschiede zwischen den Gruppen hängen damit zusammen, wie die Gruppen die Arbeit wahrnehmen und definieren und welche Möglichkeiten die bestehenden Rahmenbedingungen bieten. Die Gruppe H2 bearbeitet die kognitiven Anforderungen, die die Arbeit stellt, indem sie über die Ziel-Mittel-Relation der Arbeitsaufgabe reflektiert, die Arbeit in Beziehung zu den Zielen ausführt, Autonomie nutzt, die es zu nutzen gibt, und versteht, dass diese Arbeit das Zusammenwirken in der Gruppe und mit anderen erfordert. Die Gruppe D1 dagegen führt die Arbeit ohne deutliche Beziehung zum Ziel, nur im Rahmen des Gegebenen aus, ohne dass sie zeigt, dass sie Arbeit als etwas Gestaltbares auffasst. In der Gruppe H2 ist die Arbeit und deren Gestalt ein „Eigentum“ der Gruppe, während in der Gruppe D1 die Arbeit von außen gegeben ist. Dieses von außen Gegebene muss wahrgenommen, verstanden und integriert werden, bevor man darüber reflektieren kann, wie Arbeit sich verändern und entwickeln kann. Wenn wir hier über Arbeit und Arbeitsaufgaben gesprochen haben, dann ist es nicht selbstverständlich, dass damit nur die Teile der Tätigkeit gemeint sind, die geplant und erwartet werden, sondern es können gerade die Aspekte sein, die man eigentlich nicht erwartet hatte. Zwar gibt es oft eine allgemeine Akzeptanz des beschriebenen Phänomens dieser Arbeit, z. B. als „Problem“, „Veränderlichkeit“ usw. Aber dass damit auch neue Aufgaben entstehen, die eventuell im Zusammenspiel mit anderen Personen, in anderen Teilen der Organisation und auch mit Veränderung von Rahmenbedingungen ausgeführt werden sollen und können, wird oftmals vergessen. Vielleicht ist es gerade diese Situation der Veränderung von Rahmenbedingungen aufgrund neuer Aufgaben, die für eine effektive Nutzung von Kompetenzen im Zusammenspiel erforderlich ist, die den eigentlichen Kern der Fähigkeit zur Selbstorganisation ausmacht. 5.2 Ein geordnetes Zusammenspiel unterstützt die Entwicklung von Metaroutinen Die Bezeichnung habituelle Routinen wird verwendet, wenn “eine Gruppe in einer gegebenen Situation wiederholt dieselben funktionellen Handlungsverläufe aufzeigt, ohne explizit nach alternativen Wegen gesucht zu haben“ (Gersick/Hackman 1990, S. 69). Diese gewohnheitsmäßigen Routinen können sich sowohl für die Ausführung der Arbeit (Arbeitsroutinen) entwickeln als auch soziemotionaler Natur sein. Metaroutinen können auch zu den habituellen Routinen gehören. In der Gruppenforschung wurde als bedeutend hervorgehoben, 169
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QUEM-report Schriften zur beruflich
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Teil I Inhaltsverzeichnis Seite Joh
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Selten kann man den Beginn von Fors
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schluss stark, bei 70 Prozent hinge
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organisationsmodellen. Die so ersch
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Literatur Baethge, M.; Baethge-Kins
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Metakompetenzen und Kompetenzentwic
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onsdichten nicht nur von den Merkma
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Beide Arten der Modellierung beruhe
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fache Fälle. Wir verbinden dabei d
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3 Formalisierung von Kompetenzen, M
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Im Wesentlichen werden dabei vier G
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Die Messbarkeit von Kompetenzen ist
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hochdimensionalen Räumen modellier
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4.2 Das Landschaftsbild - Bewertung
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Zu einer anderen Möglichkeit der B
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Die Katastrophentheorie von Thom (1
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Abbildung 8 Beispiel für die gleic
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intensiven Diskussion um die Rolle
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eck/Weinberg 1992). Die Theorie des
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Wir gehen weiter davon aus, dass ei
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der Regel voraus, dass der Benutzer
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6 Mathematische Modellierung der ev
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geordneter Systeme (Anderson 1983)
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funktion E (�q) aufsucht. Da die
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Abbildung 16 Zusammenfassung der ma
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In seiner allgemeinen Form ist Evol
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Abbildung 20 Spiel mit relativ hohe
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6.3.2 SynKom - Gruppenordner wird s
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Es lassen sich drei Grenzwertspiele
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Abbildung 27 SynKom_Berg-Spiel: Bei
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sozialen Systemen kommt es wesentli
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Übergang insgesamt schneller als i
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Positive Parameter b bedeuten Anzie
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massiv verändern, kann dies zu ein
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Ebeling, W.; Feistel, R.: Chaos und
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Haken, H.; Haken-Krell, M.: Erfolgs
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Saviotti, P. P.; Metcalfe, J. S.: E
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