Metakompetenzen und Kompetenzentwicklung - ABWF

Diese empirischen Studien wurden während des gesamten Projektverlaufs mit Reflektionen
zur Modellentwicklung begleitet. Dies geschah in Form von Workshops
mit Vertretern des Projektteams. Dabei wurde besonderer Wert darauf gelegt, dass
die zentralen Theoriefelder dieser Studie wie Kompetenzforschung, Wissensmanagement
und Gruppenarbeit immer vertreten waren, die empirischen Ergebnisse
aus diesen Perspektiven analysierten und dadurch zur Beschreibung von Selbstorganisation
beitragen konnten.
Das Untersuchungsdesign, bestehend aus einer Kombination von Fragebogenuntersuchungen,
Arbeits- und Kompetenzanalysen als auch Aktionsforschung, wurde
mit der Zielsetzung gewählt, die angestrebten theoretischen Überlegungen zur
„Qualität“ der Selbstorganisation durch empirische Daten zu verfeinern, zu untermauern
bzw. in Frage zu stellen. Es sollte also dazu dienen, Selbstorganisation
in seiner Begrifflichkeit im Rahmen des Theoriengebildes der bestehenden
Kompetenz- und Wissensmanagementforschung besser verorten und verfeinern zu
können.
Um eventuell vorhandene unterschiedliche Ausprägungen von Selbstorganisation
erfassen zu können, wurde ein Forschungsdesign gewählt, in dem
– durch die Auswahl der teilnehmenden Unternehmen und der ausgeführten
Arbeit kontrollierte und reproduzierbare Rahmenbedingungen vorhanden
waren (Studien 1-3),
– Aufgaben und Kontexte kreiert wurden, um unterschiedliche Formen des
Selbstorganisationshandelns beobachtbar zu machen (Studie 2),
– eine zeitliche Entwicklung der Kompetenzstrukturen abgebildet werden
kann (Studien 1-3),
– individuelle Kompetenzstrukturen und die Interaktion verschiedener Personen
mit ihren Auswirkungen auf die Selbstorganisationskompetenz analysiert
werden können.
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