Lengua Castellana y Comunicación Guía didáctica del docente

Recursos
ORIENTACIONES LECTURA
FOTOCOPIABLE
Los textos que le presentamos son para que los utilice en la medida que los estudiantes necesiten reforzar ciertos
contenidos y habilidades propuestos en la unidad.
Texto 1
Invite a los estudiantes a leer la carta presentada y a analizarla desde la perspectiva del discurso público.
1. Situación de enunciación.
2. Características del género epistolar presentes en el texto leído.
3. Propósito comunicativo.
4. Utilización de expresiones que permiten cumplir con el propósito comunicativo.
5. Evaluación de la posibilidad de transformar el texto en uno de carácter público.
Texto 2
Solicite a los estudiantes la lectura en voz alta del discurso conmemorativo, para realizar las siguientes actividades:
6. Atención del curso a los recursos paraverbales orales utilizados por los alumnos y alumnas que realizaron la lectura. Se sugiere que
los estudiantes realicen un registro escrito en sus cuadernos de lo que escuchan.
7. Análisis del discurso en cuanto a:
a) Situación de enunciación.
b) Tema conmemorativo del discurso.
c) Expresiones que revelan la visión de mundo del emisor.
d) Expresiones que dan cuenta de la relación entre el emisor y los receptores del discurso.
8. Solicite a los estudiantes que transformen el discurso público en un texto de carácter privado como una carta, conservando el tema
del texto leído.
164 Lengua Castellana y Comunicación 4° Medio - Guía didáctica del docente