Lengua Castellana y Comunicación Guía didáctica del docente

En primer lugar, cabe destacar que es una noción difícil de definir
por los diversos usos que damos a ambas palabras que componen
el término. Comúnmente, se usa discurso público para referirse
a un discurso oral (un acto individual) que ha sido emitido
por una persona ante una audiencia colectiva, lo que equivale
a decir “enunciación en situación pública de comunicación”
(Mineduc, 2001: 9). Sin embargo, cuando se trata de definir
sus características específicas para poder considerarlo un tipo
o género de discurso específico, no encontramos una definición
clara, problema que radica, como hemos señalado anteriormente,
en los diversos usos que se les otorga a los conceptos de discurso
y de público.
Encontramos que la noción de discurso público está asociada
a los diversos discursos que se producen masivamente, siendo
considerado, en ocasiones, el discurso político o discurso de los
medios de comunicación de masas como instancias prototípicas
de discurso público (Imbert, 1984, Merino, 2005). Igualmente,
el discurso público es caracterizado como el tipo de discurso que
contribuye a configurar el espacio público y está relacionado
con la construcción de la identidad de una colectividad y el
mantenimiento del orden social.
“Este discurso público es una pieza fundamental del espacio
público, espacio de la representación y de la comunicación social,
que articula el debate público, en el que se plasma la identidad
social y cristaliza el imaginario colectivo”(Imbert, 2006).
Como podemos apreciar en la cita anterior, la complejidad de
la noción de discurso público radica en comprender, primero,
qué es lo que entenderemos por discurso y qué entenderemos
por público. En consecuencia, de acuerdo a los intereses de esta
investigación, analizaremos someramente la noción de discurso,
deteniéndonos algo más en la noción de público.
En el Diccionario de Análisis del Discurso de Charaudeau y
Maingueneau (2005), se señala que la noción de discurso
cobra importancia con el surgimiento de las corrientes
lingüísticas pragmáticas, las que se centran en el estudio de los
procedimientos lingüísticos llevados a cabo para establecer la
articulación de los textos y de las situaciones en las que estos
surgen. Sin embargo, se remarca que no existe una concepción
única sobre discurso y, corrientemente, se define discurso en
oposición a otros conceptos definidos con mayor precisión en
la literatura, a saber, las nociones de oración, lengua, texto
y enunciado.
Discurso público
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Lengua Castellana y Comunicación 4° medio - Guía didáctica del docente
No obstante lo anterior, el término discurso, en buena forma,
caracteriza el desarrollo de la lingüística en los últimos años.
Con la noción de discurso se expresa, siguiendo a Charaudeau
y Maingueneau (2005) como una nueva forma de concebir el
lenguaje. El campo que genera el estudio del discurso es amplio
y, muchas veces, abarca más de una disciplina. Para los autores
citados, existe un consenso general respecto de ciertos postulados
acerca de la noción de discurso:
- El discurso supone una organizacional transoracional.
- El discurso está orientado.
- El discurso es una forma de acción.
- El discurso es interactivo.
- El discurso es contextualizado.
- El discurso es tomado a cargo.
- El discurso está regido por normas.
- El discurso está captado en un interdiscurso.
Vale destacar que la noción de discurso no hace, únicamente,
alusión a un acto individual o abstracto de enunciación, sino
que a una práctica social que, aunque sea expresada en un acto
individual, cobra su sentido solo cuando es considerada como
parte de una práctica social situada. Es decir, como un acto de
comunicación que involucra ciertos participantes, con finalidades
más o menos explícitas y reguladas por normas y convenciones
propias del grupo social donde se produce. De esta forma, cuando
queremos caracterizar la noción de discurso público como un
género o tipo discursivo, es necesario, en primer lugar, superar la
concepción de discurso como acto individual y concebir un acto
de enunciación como la expresión de una práctica social.
Ahora bien, el tipo de práctica discursiva denominado discurso
público exige un análisis más detallado de la noción de público.
Analizaremos este concepto en lo que sigue.
La noción de público presenta varias acepciones y diversos usos,
normalmente es abordada en oposición al concepto de privado.
Así, existen muchas formas diferentes de determinar qué es lo
público y, por consiguiente, cómo se entenderán otros conceptos
comúnmente asociados como los de espacio público, interés
público, esfera pública, etc. En este sentido, encontramos al
menos tres concepciones básicas de público: