Lengua Castellana y Comunicación Guía didáctica del docente

BLOQUE III
Indicadores Recursos Tiempo
– Identifican las técnicas de narración empleadas en Pedro Páramo, por
medio de las marcas textuales presentes.
– Reconocen los saltos temporales presentes en Pedro Páramo a través de
las marcas textuales presentes.
– Clasifican la novela como parte de la literatura contemporánea, argumentando
esta clasificación por medio de las características estudiadas.
– Comparan dos discursos públicos: ‘‘carta abierta a los jóvenes’’ y ‘‘discurso
de despedida de 4° medio’’ en torno a su intención comunicativa.
– Relacionan ambos textos en cuanto valores presentados.
– Identifican elementos propios de cada género (carta abierta y discurso
público) y los comparan entre sí, determinando los aspectos que los diferencias
y aquellos que los asemejan.
– Analizan afiches publicitarios en términos de mensaje, recursos, público
y producto.
– Reflexionan con respecto al papel de la publicidad en la visión de mundo
de una sociedad.
– Infieren las diferencias en publicidades de épocas anteriores y las
actuales.
– Realizan un afiche según los criterios estudiados.
– Utilizan adverbios de manera coherente, para ampliar información en
determinados textos.
– Identifican de manera eficiente adverbios presentes en la lectura de la
página 244.
– Textos presentes en la unidad
del libro del estudiante.
– Discursos y cartas presentes
en el texto del estudiante.
– Afiches e información presentes
en las páginas 240 y 241
del texto del estudiante.
– Páginas 245 y 246 del texto del
estudiante.
7 horas
pedagógicas.
6 horas
pedagógicas.
5 horas
pedagógicas.
2 horas
pedagógicas.
Bloque III - Unidad 6 – Me presento
Unidad
6
173