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texto completo - Biblioteca Digital UNA - Universidad Nacional Abierta

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Cuadro Nº 28: Enfoques Epistemológicos e Investigaciones Asociadas a Ellos<br />

Tipo de<br />

Enfoque<br />

Introspectivista<br />

Conocer es<br />

interpretar una<br />

realidad.<br />

Descriptiva<br />

Procesamiento<br />

de la<br />

información en<br />

categorías de<br />

análisis,<br />

agrupadas en<br />

constructos<br />

hermenéuticos.<br />

Tomado de: Padrón, J. (2001).<br />

133<br />

Tipo de Investigación<br />

más específicas,<br />

que puedan ser<br />

contrastadas.<br />

Explicativa<br />

Las categorías de<br />

análisis de la fase<br />

anterior se<br />

resuelven en una<br />

interpretación que<br />

permita<br />

comprender los<br />

hechos implícitos<br />

en el problema de<br />

investigación.<br />

empíricas.<br />

Contrastiva<br />

Los<br />

participantes<br />

de la<br />

investigación<br />

evalúan los<br />

resultados de<br />

la<br />

investigación.<br />

experimentales.<br />

Aplicativa<br />

Se derivan<br />

propuestas de<br />

intervención a partir<br />

de teorías<br />

introspectivistas.<br />

La propuesta<br />

obtenida se valida<br />

consensualmente.<br />

Del cuadro anterior se pueden derivar diversas asociaciones. Por ejemplo,<br />

cada enfoque epistemológico puede coincidir linealmente con cada uno de los<br />

tipos de investigación: descriptiva, explicativa, contrastiva y aplicativa. También,<br />

puede darse una combinatoria de enfoques y tipos de investigación o un solo<br />

enfoque con un solo tipo de investigación, según la dirección dada al estudio. La<br />

selección quedará sujeta al tipo de estudio por abordar; pues de este modo, se<br />

dará una mejor respuesta al problema que se pretende resolver.<br />

En el presente trabajo, se destaca que las teorías de base o de entrada son<br />

racionalistas y el tipo de investigación a emplear es la aplicativa. En ella, el<br />

esquema de acción de la investigación surge de teorías racionalistas<br />

provenientes del campo de la lengua escrita, pero ese esquema no será<br />

validado, como suele sugerirse en el tipo de investigación aplicativa. Aquel sólo<br />

llega a un nivel propositivo, razón por la cual esta investigación sólo contempla<br />

el diseño conceptual de la propuesta. En un estudio que la autora de ésta<br />

realizará próximamente, desarrollará la propuesta como tal, la aplicará y

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