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R. y Calderón, M. (2007:31), el trabajo colaborativo o el aprendizaje colaborativo,
según se prefiera utilizar, representa “un modelo educativo innovador que propone
una manera distinta de organizar la educación escolar a diferentes niveles…pero
también puede ser considerado como un método o técnica para aprender”. En este
sentido, siguiendo a los citados autores, el trabajo colaborativo, el aprendizaje
colaborativo o el aprendizaje cooperativo promueve las siguientes acciones, entre
varias:
- Relaciones e interdependencia entre dos o más personas, para abordar un
mismo problema o asunto (sinergia).
- Reestructuración de los contenidos, a través de la participación grupal.
- Aprendizaje y desarrollo de conocimientos, habilidades, actitudes y valores
en grupo.
Sobre la base de lo anterior, se destaca que el trabajo o aprendizaje
colaborativo es un proceso de carácter social que fomenta el aprendizaje en grupo
o en comunidad. Para ello, y siguiendo a Ferreiro, R. y Calderón, M. (2007:32-33)
se requiere:
- La creación, coordinación y programación de la situación de aprendizaje
efectiva.
- Comunicación horizontal entre docente y estudiante, entre estudiantes, y
entre docente y demás integrantes de la comunidad.
- División social del trabajo.
- Trabajo en equipo.
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