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Las estrategias diseñadas utilizan fundamentalmente textos reales para su
puesta en ejecución, éstos provienen de la prensa y de textos académicos 29 .
Antes de culminar el módulo, estudiantes y docente realizarán las evaluaciones
formativas de las estrategias didácticas empleadas, y de la administración
particular del PROYINSTES-UNA.
Para dar inicio a la primera sesión de trabajo, el académico responsable de su
conducción debe dar a conocer a los estudiantes inscritos en el módulo, la
planificación de las actividades, las características de la evaluación formativa, el
rasgo de flexibilidad para cursarlo, el tiempo de permanencia en él, el horario de
atención a los estudiantes, el lugar de encuentro y las indicaciones de las consultas
o investigaciones previas que ellos deben realizar, antes de cada sesión presencial
o al realizar sus actividades a distancia. También, se sugiere que al momento de
inscribirse el estudiante, el docente responsable de su administración elabore un
instrumento de recolección de información que los estudiantes deberán llenar y
entregarle, a fin de que el profesor del módulo conozca cuáles son las opiniones y
preferencias de los estudiantes ante la lectura. Esta información permitirá
seleccionar materiales escritos, según sus preferencias reales y focalizar la
atención en la práctica de la lectura comprensiva que llevará a erradicar
concepciones equivocadas al respecto.
Resulta pertinente declarar que las estrategias diseñadas no pretenden agotar
la temática sobre la producción escrita y su práctica, y ellas no resuelven todos los
problemas de competencia textual escrita del estudiantado. Esto sería una
aspiración casi irreal para un investigador. Lo que sí pretenden ellas es que
nuestros estudiantes sientan confianza en sí mismos, al abordar la escritura y
dispongan de estrategias y criterios para ello. Por otra parte, subyace en cada una
de ellas la consideración de que los estudiantes universitarios, al igual que los de
otros niveles educativos, necesitan apoyo para hacer un uso efectivo de la lengua
escrita.
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Por textos académicos ha de entenderse aquellos que se utilizan para enseñar y aprender en la
universidad.
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