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algunas carencias de competencia textual escrita en los estudiantes a quienes
dirige su labor docente y , en las de otros estudiantes de la Institución a quienes
ha tenido la oportunidad de leer lo que producen en pruebas de desarrollo,
solicitudes de infomaciones, solicitudes para la resolución de un problema
inherente a una asignatura en particular, trabajos prácticos y de pasantía, entre
otros. Por otra parte, al considerar las informaciones que de manera oral y
escrita le han expresado algunos especialistas en contenido y asesores de la
Universidad, ha evidenciado en ellas la necesidad de incorporar cada vez más,
actividades de producción escrita y oral que aproximen al estudiantado unista
hacia la efectiva elaboración de TA y, por ende, que vayan en beneficio del
fortalecimiento de la competencia textual sea ésta oral o escrita. Seguidamente
se resaltan algunos de esos planteamientos que resumen –a grandes rasgoslas
inquietudes compartidas por los académicos:
“Los estudiantes … revelan pobreza lingüística al hablar y escribir. Esta
situación es preocupante porque a la larga ellos exigirán competencias que no
tienen”.
“Antes de comenzar el semestre, programo con los estudiantes talleres de
redacción y ortografía para subsanar algunas deficiencias del lenguaje”.
“Los Planes de Evaluación están actualizados, al igual que los materiales
instruccionales, pero nuestros estudiantes no saben leer ni escribir. ¿Por qué no
colocar evaluaciones de desarrollo para evaluar redacción y ortografía?”.
“Los grupos de estudiantes son cada vez más heterogéneos… pocos
cursantes se expresan con propiedad, la mayoría vacila al escribir y parecen no
estar conscientes de las fallas cometidas”.
“Es alarmante la situación de deterioro que presentan al hablar y al escribir
los futuros educadores, los próximos docentes de aula… vienen con graves
vacíos de información y formación que la Universidad tampoco parece llenar”.
Ante tales observaciones, entre muchas, urge la necesidad de atender el
déficit de competencia textual escrita. Ahora bien, el problema debe ser
analizado con detenimiento en atención a la modalidad de estudios a distancia
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