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carreras de la Institución; es decir, los futuros docentes, ingenieros,
administradores, matemáticos y contadores que a largo, corto o mediano plazo
se incorporarán en el mercado laboral, sino lo están ya. Parafraseando al
investigador García Aretio (2002), podría decirse que la población objeto que se
insertará en el PROYINSTES-UNA será la piedra angular sobre la que pivotará,
el cambio educativo propuesto. Todo ello, con la finalidad de que los estudiantes
de esa población se conviertan en usuarios de la lengua escrita seguros,
competentes y estratégicos.
A continuación, se presenta el capítulo II. En éste, se expone el problema de
esta investigación.
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