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Definir la propuesta de solución para el problema detectado, en cuanto al
déficit de competencia textual para producir textos académicos.
Proponer estrategias de enseñanza y de aprendizaje que en el marco de
un proyecto de alfabetización académica permita al Vicerrectorado Académico
de la UNA, de manera institucional, atender el déficit de competencia textual
escrita de sus estudiantes.
e. Importancia de la Investigación
Como bien lo declara Lomas, C. (s/f), la escritura, al igual que la lectura, es
un instrumento de convivencia, de comunicación y de emancipación entre las
personas. Es decir, es una faz social del lenguaje que democratiza la libertad de
pensamiento y permite el intercambio fluido de información, a través de
diferentes canales: la hoja de papel, la pantalla de un monitor, la del celular y
otras tecnologías.
En este sentido, vinculando lo expresado anteriormente con la enseñanza de
la producción textual escrita, Meister, J. (2000) refiere que los académicos
deben fortalecer en sus estudiantes las capacidades, conocimiento y aptitudes
requeridas para el trabajo actual y futuro. Además, deben potenciar los
conocimientos sustantivos vinculados con la lectura, escritura, cálculos
matemáticos, habilidades para utilizar la tecnología en software, hacer
presentaciones concisas, organizar la información y sacar conclusiones, así
como el grupo de acciones que preparan para la vida social, profesional y
personal. De ahí la importancia de la enseñanza de la lectura y escritura en el
desarrollo integral del estudiantado. Por otra parte, no se debe desestimar el
hecho de que en una cultura alfabetizada como en la que vivimos, tanto la
lectura como la escritura aportan competencias para el desarrollo personal y
profesional. Sobre este particular, Cassany, D. (1999) sostiene que quien
comunica tiene más posibilidades de promoción, satisfacción y éxito profesional.
En este sentido, la escritura confiere poder y probabilidades de éxito a quien la
sepa emplear. Además, como bien señalan Margarit, A. y Sánchez, M. (2000),
la escritura es una plataforma para poder pensar y expresarse con efectividad,
por cuanto se construye un nivel más alto del pensamiento simbólico. De ahí la
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