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otra limitación más para el aprendizaje de la lengua escrita que se propuso
asumir junto a ellos: la producción de TA. En este sentido, su investigación
partió de la realidad de los estudiantes unistas, para intentar transformarla. Por
tal motivo, sus estrategias propuestas combinaron actividades presenciales y a
distancia, para la atención a los participantes (modalidad de estudio mixta), sin
incorporar el uso de las TIC, como herramienta tecnológica fundamental para su
conducción. Además, los resultados obtenidos durante la validación de la
inserción de Extensión Universitaria en el currículo de la Carrera de TSU en
Educación Integral mediante la administración del Curso de Educación Continua
“Comunicación Eficaz” ofertado en el menú de opciones del Seminario de
Desarrollo Personal 13 , le permitió sentir de cerca lo que estudiantes y
académicos vivieron en tal experiencia. Le correspondió ser la docente
responsable de su conducción, en una prueba piloto realizada en el Nivel
Central, durante un semestre. Antes de mostrar algunas opiniones generadas
por estudiantes y docentes que participaron en diversas oportunidades en el
desarrollo del citado Curso de Educación Continua (CEC), se indican a grosso
modo las características que éste presentó en los inicios de su oferta
académica:
Su modalidad de estudio fue mixta. En ella, se insertaron diversas
actividades presenciales y a distancia que el estudiante debía cumplir, para el
logro de los objetivos. Además, de participar en autoevaluaciones,
coevaluaciones y heteroevaluaciones. En los encuentros presenciales el
estudiante tuvo la posibilidad de interactuar con el académico y los demás
participantes, compartir inquietudes, reflexionar ante determinadas
informaciones transmitidas y desarrollar eficaces habilidades comunicaciones,
en forma oral y escrita.
El Seminario se evaluó con productos orales y escritos derivados de las
actividades planificadas.
13 Esta novedosa experiencia emprendida por primera vez en la UNA permitió vincular un área
académica (Educación Integral) con Extensión Universitaria. La primera asignatura seleccionada
para desarrollar la citada experiencia fue el Seminario de Desarrollo Personal: Comunicación
Eficaz, por las características particulares que presentaba y que posibilitan la ejecución de tal
experiencia. Este modo de trabajar permitió consolidar lo que se denomina la Inserción de
Extensión Universitaria en el Currículo de las Carreras de Educación Integral.
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