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personal académico. Por otra parte, se convertiría en un estímulo para que éstos
publicaran en un novedoso formato. Esta acción traería consigo el afianzamiento
de la identidad institucional, en diversos contextos y abriría las puertas para el
acceso a la información, a un mayor número de usuarios, tal como lo describe
Friend, F. (s/f).
Seguidamente se describe el modo de administración de la oferta académica
propuesto para el PROYINSTES-UNA.
a. Administración de la Oferta Académica Propuesta
Un considerable valor agregado del PROYINSTES-UNA tiene que ver con la
flexibilidad que se propone para su oferta académica. Ésta quedaría a la libre
elección de los estudiantes -u otros participantes a futuro-. Es decir, durante un año
lectivo, la Universidad oferta el PROYINSTES-UNA, y, específicamente, entre uno
o dos módulos de los que se insertan en él (Módulo I: Comprensión y Producción
de Textos. Nivel Básico; Módulo II: Comprensión y Producción de Comentarios de
Textos, Módulo III: Comprensión y Producción de Ensayos; Módulo IV:
Comprensión y Producción de Artículos Especializados; Módulo V: Comprensión y
Producción de Diversos Tipos de Textos Académicos). El estudiante tendría la
posibilidad de decidir y elegir qué módulo(s) cursar, según su(s) necesidad(es) de
escritura, en qué momentos de los previstos asistiría al componente presencial del
o los módulos y cuanto tiempo permanecer en él, según las oportunidades
planificadas para el desarrollo de sus actividades. En este sentido, se destaca que
la propuesta de solución no estaría sujeta a régimen semestral regular. Ésta podría
considerarse como un curso complementario a la formación de los estudiantes,
para que éstos adquieran competencia textual escrita, para la producción de textos
académicos. Dentro del Proyecto, está previsto que el desarrollo de los módulos
que se insertan en él contemplen estrategias de evaluación eminentemente
formativas y algunas sumativas, pero sin el reporte de calificaciones cuantitativas
para su aprobación. Sobre este particular, se destaca que la evaluación será
cualitativa y se dispondrá para ello de parámetros, criterios e indicadores que den
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