texto completo - Biblioteca Digital UNA - Universidad Nacional Abierta

texto. Es decir, es el conjunto de fases que operan en la mente de los usuarios
de una lengua, al momento de producir un texto. Otra definición del término que
nos permite profundizar en la escritura es el que al respecto señala Ríos, P.
(2004:164): “es un proceso cognitivo complejo mediante el cual la persona
traduce sus representaciones mentales: ideas, pensamientos, sentimientos e
impresiones en discurso escrito coherente, en función de hacérselos llegar a
una audiencia de una manera comprensible y para el logro de determinados
objetivos”.
De la definición anterior, es necesario explicar algunos aspectos, para que
en lugar de alejar al potencial escritor éste se acerque a la escritura con
propiedad y soltura. Si bien es cierto que la escritura es "un proceso cognitivo
complejo", esta última palabra no debe convertirse en la excusa perfecta para
evadir tal actividad. Cuando se indica que la escritura es un proceso cognitivo
complejo, se destaca el papel de las estrategias que intervienen en la
producción escrita y que las personas utilizan de modos diversos para darle
conducción a ese proceso. Esas estrategias las aplican los escritores
(inexpertos o expertos) desde el momento que deciden escribir y pasan por
distintas etapas de la escritura, hasta llegar a la versión final de su material.
No existen fórmulas mágicas para convertir a un estudiante de la noche a la
mañana en un escritor de oficio. Sin embargo, la práctica constante, la reflexión
hacia ciertas pautas de acción y el entrenamiento en el uso de estrategias
cognitivas y metacognitivas para escribir hacen más efectivo y productivo ese
proceso de producción. Para lograrlo, es conveniente llevar a el/la estudiante
hacia la reflexión de lo que escribe, a que se arriesgue a redactar un texto como
crea conveniente hacerlo (al inicio del entrenamiento en estrategias) y que lo
someta a múltiples revisiones hasta que quede satisfecho(a) con él. De este
modo suelen actuar los buenos escritores. Para ellos, la escritura no es
producto del azar ni de una chispa o inspiración divina. La escritura es un
ejercicio que con práctica se domina y se enriquece a través del tiempo.
Hasta este momento, se ha destacado el rol activo que debe ejercer el
escritor (estudiante), en el proceso de la escritura. Este proceso complejo, lento,
dividido en etapas sucesivas, como se verá posteriormente, se adquiere a
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