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que los revisen aplicando los rasgos descritos en los cuadros Nº 1 y Nº 2, ya
conocidos por ellos.
Se destacará la importancia de la escritura como proceso que se lleva por
etapas y no como un producto terminal. Al respecto, conviene representar las fases
de la escritura, explicarlas y aplicarlas posteriormente. Para ello se sugiere utilizar
el siguiente cuadro.
Cuadro 3: Fases de la Escritura
1. Generación → 2. Revisión → 3. Edición
(Tomado de: Ríos, P. 2004).
Creatividad Crítica Producto Final
La primera fase es la de apertura a las ideas que se cruzan por la mente del
sujeto escritor. Éstas habrán de brotar de manera libre con el objeto de “convertir
las ideas en palabras... soltar la mano... producir un material de modo fluido” (Ríos,
P. 2004). Para algunos autores esta fase se conoce con el nombre de preescritura
y en ella se realiza el primer borrador de nuestro texto a producir. En esta fase, se
mostrarán técnicas del tipo: torbellino de ideas, mapas mentales, mapas
conceptuales, esquemas, etc, a fin de que los estudiantes se familiaricen con ellas
y las empleen.
La segunda fase (escritura) se refiere a la atenta revisión o lectura que debe
hacerse al borrador elaborado. Ella requiere del sujeto escritor la toma decisiones:
dejo el texto así o lo rehago. La atención puesta al proceso de escritura le permite
al escritor canalizar su escritura y no perder de vista los siguientes aspectos:
• ¿Qué pretendo con mi texto? Objetivo de la escritura.
• ¿Quién leerá mi texto? Público a quien va dirigido.
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