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Cuadro Nº 17: Metodología para Propiciar la Producción Escrita por
3. Causas
Categorías
Categoría Preguntas asociadas
contextos de la investigación como los mundos
reales donde las personas interactúan con
propósitos y necesidades particulares; (b) el
capítulo II contiene el problema a investigar, sus
fuentes de documentación, objetivos y relevancia;
(c) el capítulo III comprende el marco teórico
referencial en torno a la escritura, sus
implicaciones y su fomento, las características del
texto escrito, su corrección, enfoques y
estrategias para promover la escritura…
¿Por qué se elabora el texto? → es la
justificación de un hecho que lleva a producir un
texto. Ejemplo:
El presente trabajo desarrolla una propuesta
de alfabetización académica bajo la modalidad a
distancia, para la Universidad Nacional Abierta
(UNA) de Venezuela. Aquella persigue abrir,
propiciar y aupar espacios para las prácticas del
lenguaje escrito que son características del
ámbito académico universitario. Todo esto, con la
finalidad de que la escritura se convierta en una
verdadera competencia de comunicación o
competencia textual adquirida, con impacto en lo
académico, lo laboral y lo social. La inquietud
para abordar tal temática partió de la observación
directa realizada a las producciones escritas de
los estudiantes unistas pertenecientes a las
diversas carreras que oferta la Universidad, en el
país. En esas producciones se evidenció que los
estudiantes, independientemente de la carrera y
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