Agone n° 18-19 - pdf (1090 Ko) - Atheles
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WOLFGANG HILDESHEIMER <strong>18</strong>5<br />
« individualisme » est devenu une insulte ; c’est d’ailleurs à cette<br />
occasion que Karl Radeck a lancé sa fameuse attaque contre Proust et<br />
surtout contre l’Ulysse de Joyce.<br />
Le protocole de ce congrès ne faisait pas partie de la douzaine<br />
d’ouvrages qui se trouvait dans ma maison de campagne ; je l’avais<br />
emporté avec moi. La relecture de ces discours prononcés il y a plus<br />
de quarante ans a presque quelque chose d’irréel. Non seulement ils<br />
sont unanimes dans leur enthousiasme, mais ils disent tous la même<br />
chose : la littérature qui ne se met pas au service du progrès et de<br />
l’antifascisme n’est pas de la littérature. Même s’il est possible<br />
d’éprouver quelque sympathie – et c’est mon cas – pour l’attitude<br />
morale de nombreux orateurs, les conséquences qui en résultent pour<br />
la littérature sont inacceptables, les directives intolérables, les<br />
implications totalement fausses et, ce qui est pire, dépourvues de<br />
toute sincérité.<br />
En lisant ces documents, je me suis demandé : quel grand écrivain<br />
– et j’admets faire une exception pour Maxime Gorki – aurait accepté<br />
de participer à un tel congrès qui édicte des directives sur la façon<br />
dont il conviendra d’écrire à l’avenir ? Combien d’auteurs<br />
potentiellement capables d’écrire des « chefs-d’œuvres » se soucient<br />
de théorie de l’écriture ? Lequel d’entre eux ressent la nécessité de se<br />
justifier à ses yeux ou aux yeux des autres pour ce qu’il fait, sauf dans<br />
ses livres dont la qualité conditionne le fait que cette justification se<br />
trouve, pour ainsi dire, inscrite à chaque page ? Qui, parmi les grands<br />
écrivains, a élaboré une théorie à partir de son œuvre pour l’ériger en<br />
règle valable pour tous ? Personne. Et pourtant, on trouve aujourd’hui<br />
toute une cohorte d’écrivains jeunes et moins jeunes – et parfois<br />
talentueux – qui s’écartent de plus en plus de la création pour se<br />
réfugier dans la théorie didactique ; ils font des bilans de la littérature<br />
classique et contemporaine par rapport à une société en pleine<br />
transformation, ou bien se constituent en groupes pour rédiger des<br />
anthologies de textes théoriques ou polémiques. Faut-il y voir le signe<br />
qu’ils ne maîtrisent plus ce qu’ils font, qu’ils doutent de la valeur des<br />
fictions et de ses possibilités de décrire la réalité ? Qu’ils n’ont plus<br />
confiance dans les techniques de la narration et qu’ils n’ont alors<br />
d’autre choix que de spéculer sur leurs causes ? Il est certes tout à fait