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3) METHODOLOGIE
Une recherche clinique se référant à la psychanalyse se constitue d'une rupture
épistémologique aux savoirs dominants en STAPS.
Elle pose comme élément princeps non seulement «l'écoute du dire du sujet,
comme lieu de production de savoir» mais s'emploie aussi, comme le dit MH Brousse, à ne
pas « refouler comme un non savoir, hors du champ... le dire du sujet, l'idée qu'il se fait de
son mal, l'interprétation qu'il ne manque pas de s'en faire l99 ».
Cette prise en compte du dire d'un sujet par le chercheur implique ce dernier dâns
la construction d'un savoir issu d'un désir aux coordonnées inconscientes. Le chercheur est
ainsi partie intégrante de la recherche, du fait de son appartenance à la langue de l'Autre. Le
chercheur doit donc tenir compte de ce qu'il implique chez le sujet. Il doit également
considérer sa propre subjectivité dans le recueil de ce qu'il déclenche chez ses partenaires de
recherche et en quoi il est impliqué par l'objet qu'il construit.
La recherche clinique postule également qu'un savoir valide peut provenir de la
singularité de chacun, et pas seulement d'une application de modèles à un ensemble
d'individus considérés à partir d'une moyenne statistique. Introduire cette perspective dans
le champ des STAPS a une visée politique qui est d'associer celui «qui se plaint» à la
recherche d'une solution pour saisir par quoi est causé «ce qui ne va pas ». Le partenaire de
recherche, celui auquel le chercheur demande une parole, devient aussi chercheur. Cette
situation, pas sans impasses possibles, présuppose que le sujet pourra entendre, dans sa
parole, grâce à l'interlocution mise en place, ce qu'il n'a pas été habitué à y entendre.
Une partie de cette recherche s'appuiera sur le matériel recueilli lors d'entretiens
réalisés avec des enseignants et des élèves vivant des situations scolaires difficiles. Le
discours recueilli sera soumis à déchiffrage et à interprétation, pour dégager ce qui sous­
tend, explique, masque et produit le malaise de celui qui parle. C'est en cela qu'une
recherche clinique « implique une recherche de la cause », comme tout travail de recherche.
199 MH Brousse, op dt, p 12.
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