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stagiaire. Cet élève n'était pas dans la classe que j'ai observée, mais ce que m'a dit son
professeur sur lui, m'a incité à le rencontrer.
L'étude de cas utilisée dans ce travail s'organise à partir d'un postulat précisant que
c'est l'histoire du sujet qui donne matière et fondement à la situation étudiée. Il s'agit alors
de retracer, d'une part, la trajectoire du sujet (telle qu'il la conçoit), ce qui l'a conduit
jusqu'à aujourd'hui et, d'autre part, de cerner la perception qu'il se fait de la situation où il
évolue. En cela elle se différencie de l'observation clinique et de discussions en groupes de
parole qui ne considèrent que la « synchronicité » des sujets auxquels elle s'intéresse. Cette
forme de la procédure clinique s'appuie donc sur l'anamnèse pour dégager une « histoire de
vie singulière », et voir en quoi elle a de l'incidence sur la réalité présente du sujet.
Dans ces cas, j'ai tenté d'apporter des éléments sur ce qui fonde chaque sujet hors du
cadre scolaire afin de comprendre à partir de quelle place il est venu répondre.
Le premier temps d'analyse est le traitement du récit en une analyse thématique du
discours, pour dégager différentes unités qui permettent de situer le sujet dans sa situation.
Un second temps de "commentaires" repose sur une opération subjective
d'interprétation qui permet de proposer la construction d'un récit usant de la lumière du
rapport singulier que le sujet a au langage. Cela nécessite, dans le champ d'une recherche
orientée par la psychanalyse, de se pencher sur de la question du sens, de « l'effet de sens »,
plus précisément. Cette interprétation passe par la séparation du signifiant et du signifié. En
ceci, le travail clinique d'interlocution se mène avec la langue et son déploiement auquel
s'appuient les interlocuteurs quand une offre de parole les oriente en ce sens.
3.4) Une lecture des signifiants et non une lecture compréhensive
La matière de cette recherche est donc la production discursive de mes sujets
partenaires de recherches. De leur production de chaîne signifiante qui viendront croiser les
miennes, sans que les significations en soient identiques. La difficulté réside, avertit la
psychanalyse, dans le fait que l'interprétation n'est pas ouverte à tous les sens, elle n'est
point n'importe laquelle. Ce n'est pas un dévoilement, mais le repérage de ce qui étonne
dans les constructions discursives dont il s'agira ici. Les rencontres fréquentes avec
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