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Elle dit également comment son rapport au langage a été heurté par celui des élèves.
« La façon dont ils s'exprimentpourmoidans J'idéal ce n'estpas tolérable, mais ce n'estpas
impossible à tolérer. Se sont eux qui m "Ont fait changer là aussi Avant ce n'était pas
possible. Point! Maintenant c'est flexible en fonction du moment, ça dépend des élèves.
Maintenant j'accepte des choses alors qu'elles ne me semblentpas du tout appropriées, ou
normales. »
Mais Gabrielle, explique que c'est dans la poursuite de ces objectifs qu'elle a placé
ses ambitions d'enseignante, pour rester encore dans sa position de «transmetteuse». Pour
cela elle dit, «qu'il faut chercher le bon dans ce qu"On vit parce qu'au début avec eux, je
voyais tout en noir, pourmoirien n âllait puisque rien nmlait comme prévu. Je n'arrivais
pas à rebondir sur la petite chose de bien, qu'ily a toujours dans les leçons. C'est pour ça
que j'ai cherché comment réduire les conflits, parce qu'il me fallait au moins ça de positif.
Pas de clash aujourd'hui »
Elle poursuit la description du changement qui lui a permis de prendre en, compte le
Réel de sa classe en disant « je me suis rendue compte, que non, les élèves sont aléatoires.
Du coup, dejusteprévoirc'est vain. Ilfaut être flexible, etça cenëtaitpasmoiavant»
Cette flexibilité, Gabrielle explique qu'elle est coûteuse. «Il a fallu que je fasse la
gymnastique, pour changer ce quej'avais prévu en plus de prendre en charge tout ce qu'ils
demandent surle vif. Alors, ça a détourné ma trame... Mais c'est dur, parce que quand on
est inexpérimentée, on a besoin de prévoir, on ne saitpas comment réagir, alors si en plus,
on a rien prévu, c'est dur-dur. Sion neprévoitpas d'hypothèsespourimaginercommentils
vont faire, c'est dur. Moi je faisais comme ça, ils m'ont fait changer, on ne sait jamais ce
qu'ils vont faire. Même en ouvrant au plus large mes hypothèses, ça rentrepas dedans. En
laissant aller, en acceptant qu'ils rentrentpas dans ce quiestprévu, jene coulepas. Je vois et
jeréagis, après, quandje reprendsla main. Etpourdans la vie maintenant c'estpareil».
Ces derniers mots rapportent que son changement l'a porté vers quelque chose de
profond. « Ce vers quoije tendais, mon idéal, j'ai vu ce que c'était, je l'aipalpégrâce à eux,
etje me suis rendue compte que ce n'étaitpasmon idéal. Finalementje m y suis faite. Je me
suisrendue compte que ce qu"On vit ce n'estpas ce qu"On atteint, mais qu"On peut trouverdu
plaisir quand on recherche ce qu'on cherche à atteindre». C'est avec ce cheminement, très
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