Ce document numérisé est le fruit d'un long travail approuvé par le ...

Elle dit que son impossibilité de faire face était en partie due au fait que «ja.urai
pleuré devant eux. Et les gamins le voient ça quand tu ne vas pas, etils en ajoutent.Non, je
ne voulaispasle vivre, c'est douloureux. Je ne voulaisplusle vivre, jene voulaisplusy aller.
Revoir cette classe, après ce qui c'est passé, ça me rendait malade, je ne pouvais plus y
penser sans être malade. C'était presque obsessionnel.» Cet effroi était si vif, qu'elle en
parle, deux ans après encore au présent« Sij'ypensepas ça va, mais quandj'ypenseje ne
peuxy penserqu'en ayantpeur, pas d'eux. maispeurd'yretourner. »
Elle témoigne de son état d'alors en précisant «je les voyaient arriver dans la cour,
ils me disaient, « vous êtes la cet après-midi, Vous êtes la demain? », alorsje disais oui etje
me disais c'estpluspossible, jenepouvaisplusles voir, c'étaitpluspossible. »
Elle raconte son passage par une période où « tous les cours je devais me motiver, me
convaincre de les prendre. Je me revois dans la salle des profs en train de me dire «allez,
motive toi, c'est ton métier, tu lâimes».
7.2J\gressivité
Son rapport avec les élèves se cale parfois sur un niveau physique. « Mustapha ilm a
unjour foutu un coup d'épaule mais là ila eu peur, je laiattrapé et balancé dans le couloir
de la.utre coté du gymnase. Ca la calmé, ilm adit, 'Je laipas fait exprès': bon mais c'était
de la réversibilité donc ça leur va ». En répondant« à une agression de sa part» par un acte
physique, elle dit toutefois, qu'elle «sait qu'un élève qui est calme, sije suis violente, ça
dérape vite, parexemple, Isa qui estassise etne veutpas se lever, sijela.ttrape etla lève, ça
seraitmal vécu parIsa etparlereste de la classe. »
C'est surtout l'incompréhension qui la conduit à avoir une position agressive vis-à­
vis d'eux. Mustapha en particulier, qui lui fait dire «il m'énerve ce gosse, je ne sais pas
comment faire». Ou quand ses élèves préfèrent ne pas faire les APSA qu'elle leur impose
elle dit, «ils commencentà m'enquiquineravecleurfoot. ».
Elle dit qu'elle va jusqu'à faire retentir son énervement à leur égard en se servant des
bulletins «au conseil de classeje nauraipas depitié. Je vais leur dire que mon appréciation
sera la dernière impression quejaieue d'eux. ils comprendront que leurattitude agâché des
mois deprogrès et dâmélioration. Tantpispourleurs efforts ».
250