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3) L'EPS EMBARRASSEE
3.1) Une nouvelle donne
Le premier temps de cette recherche va porter sur la précision du champ
d'interrogation et sur la clarification du secteur d'investissement. Ces pages s'attacheront à
poser un regard décalé sur l'EPS contemporaine. Nous allons commenter certaines
propositions en construction concernant les «élèves difficiles », les «classes difficiles ». Ces
offres de l'EPS tentent d'analyser les causes des difficultés rencontrées dans les gymnases et
présentent des « façons de faire avec ».
Le commentaire qui sera fait, orienté par l'enseignement de Lacan, permettra de
proposer de nouvelles réponses aux impasses présentées.
L'EPS est une discipline d'enseignement qui offre un moment et un lieu dans l'école
où les élèves se voient proposer de vivre des expériences motrices à travers la pratique de
différents APSA (Activités Physiques Sportives et Artistiques). Comme toute discipline
scolaire, l'EPS poursuit des finalités et se donne des objectifs éducatifs fixés par la loi.
De façon habituée, cette pratique connait l'adhésion quasi automatique des élèves.
Tous, bien sûr, ne sont pas passionnés ou excellents, mais tous y vont de « bon cœur ». Si un
sondage récent montre que cette « matière» n'est que leur troisième préférence, le contexte
du gymnase, et le cœur sportif de ses enseignements, font que beaucoup des élèves « sont
joués par le jeu de l'EPS». Cette formule reprise de celle de Pierre Parlebas, témoigne du
fait que lorsque les élèves rentrent dans une leçon d'EPS, la structure sportive qui la
constitue entrmne de fait les élèves vers les enjeux que l'EPS poursuit. En étant « joués par le
jeu », les élèves, par l'essence même des activités, par leur logique interne, dans la jubilation
des corps, adhèrent à l'EPS.
On peut constater cependant que depuis quelques années (une dizaine peut être) les
difficultés que connaît l'école se retrouvent aussi en EPS. Et, si jusqu'à présent, le gymnase
avait été relativement épargné par les turbulences et les débordements, ce n'en est plus le
cas. Les cours d'EPS sont aussi le tableau de conduites d'élèves atypiques qui perturbent le
bon déroulement des cours tel qu'on peut le concevoir. Un cours dans lequel un professeur
transmet un contenu destiné à faire acquérir à ses élèves de quoi réussir leur scolarité et par
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