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3.9 Ce qu'il dit de ses amis et des autres p301
Commentaires p304
4 Hanna, «des petites pulsions...le prof il me p312
calcule même pas »
4.1 Présentation p312
4.2 Ce qu'elle dit d'elle p313
4.3 Ce qu'elle dit de sa famille 1'314
4.4 Ce qu'elle dit des amis et des autres p315
4.5 Ce qu'elle dit de l'école p 315
4.6 Ce qu'elle dit de l'EPS p316
4.7 Ce qu'elle dit de son professeur d'EPS p317
4.8 Ce qu'elle dit de la différence entre filles et garçons p3219
4.9 Ce qu'elle dit des professeurs p3220
4.10 Ce qu'elle dit de ses conduites emportées p323
4.11 Ce qu'elle ne peut pas dire p325
Commentaires p327
5 Les cas ensemble p 331
5.1 Les élèves, du « quoi quoi quoi» au «parler parler parler» p331
5.2 Les professeurs du «c'est comme ça « au «ça arrive à p334
dire»
1 PARTIE V 1
DISCUSSION p337
1 Parler avec les élèves pour les entendre p337
1.1 « Répondre àcoté... du tac au tac p337
1.2 « Les solutions, elle arrivent après » p341
1.3 «Vous parler ça m'a changé» p344
1.4 Poser la parole au centre p 351
2 Parler entre professeurs pour s'entendre p354
2.1 Mon implication dans cette recherche p354
2.2 Mon implication dans les conversations avec les néo p354
titulaires
2.3 Mon implication dans la rencontre avec les élèves et les p360
professeurs présentés en « cas »
5