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1 PARTIE 1 1
SOMMAIRE
Remerciements
Sommaire
Introduction
LA PSYCHANALYSE, ORIENTATION ET
MOYEN DE CETTE RECHERCHE
l Un autre champ conceptuel plO
1.1 Inconscient et désir
1.La L'inconscient p12
1.Lb Le désir p15
1.2 La prise en compte du Sujet p17
1.3 La psychanalyse « une praxis de la parole» p18
1.4 Réel, Imaginiare et Symbolique p24
1.5 Les quatre discours de Lacan p28
2 L'ECOLE EN DESORDRE p37
3 L'EPS EMBARRASSEE p54
3.1 Une nouvelle donne p54
3.2 L'oubli du lien d'enseignement. Le constat de Méard et p 61
Bertone
3.3 « Enseigner en milieu difficile }} p72
3.4 « La violence, l'école, l'EPS }} p77
3.5 « L'EPS dans les classes difficiles }} p83
3.6 La piste Durand, Gall-Petitfaux, Ria p86
3.7 De quoi souffre l'EPS? P93
3.7.1 De se tromper de sens et ainsi de direction? p93
3.7.2 D'un sujet absenté? p96
3.7.3 D'une position du maître qui serait l'envers de l'EPS? p99
3.7.4 D'un corps organique computant? p 101
3.7.5 D'un recouvrement de la jouissance par le plaisir ? p 103
3.7.6 Dune science sans inconscience ? p 106
3.7.7 D'un parti pris des « textes officiels }} p 109
3.7.8 Alors de quoi souffre l'EPS! P 111
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