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que d'habitude ils peuvent faire plus de trucs, mais ce dont je suis sure c'est qu'avec cette classe c'est que si
j'étais rentrée dans les sanctions administratives, c'aurait été terrible.
Il Tu l'as évoquécepointavecl'inspectrice?
Oui enfin non, je ne lui ai pas dit mais je l'avais marqué dans mes bilans, dans mon projet. Mais en fait ils ne
comprennent pas pourquoi ça, ces règles leur sont imposées. Pourquoi quand on dit ou demande, ou
interdit quelque chose et qu'ils le font pas ou le font quoi, ça implique une sanction. ils comprennent pas
qu'on leur laisse pas une chance de plus, mais avec eux il faut toujours une chance de plus et on en fini
jamais. Et même quand je leur laisse, ils veulent qu'on soit plus tolérant qu'on a été.
12commenttu expliques le fait qu'ils ne comprennentpas ?
En fait je pense qu'ils comprennent mais qu'ils jouent sur le fait qu'ils sont jeunes, qu'ils sont toujours
comme ça, des mauvais élèves, qui sont des rebelles, qu'ils pensent que l'on croit qu'ils n'ont pas conscience
d'eux pas de contrôle. Mais ils le savent quand ils dépassent, à 13 ans ou 14 ans, on sait quand on fait un
truc interdit ou quand on fait pas ce qui faut. ils savent que quand on fait une connerie on s'expose à des
sanctions
13etles élèves quicomprennent, tu en as ? QpeDe estla différence ?
Ben ils font moins de bêtise et surtout quand on les attrape ils disent rien, parce qu'ils savent ce qu'ils ont
fait. C'est ça en fait aussi la différence les pénibles ils savent qu'ils ont fait une connerie mais ils rouspètent
quand on leur dit et qu'on les sanctionne. Pour eux ce n'est pas normal de se faire punir même quand on a
fait quelque chose qui ne fallait pas.
14Pourquoisontils dans cettelogique?
Parce que c'est l'éducation!! C'est lié à l'éducation, si à la maison quand tu fais une connerie, tu te fais
gronder ou tu en prends une, tu comprends vite le fonctionnement de la société. Il y a des lois si tu les
respecte tout va bien, si tu ne les respectes pas tu es sanctionné et tu sais ça, que tu risques ça. Si à la maison
tu fais ce que tu veux sans réactions, y'a pas de raisons que tu changes à l'extérieur, que tu tentes pas ta
chance. En fait ils sont dans ce truc là, de tenter toujours, de voir si, de voir jusqu'où, Peut être qu'ils
peuvent le faire plus avec certains profs qu'avec d'autres alors ils en profitent. Je sais et je sens qu'il y en a
qui font ce qui veulent chez eux ou dans la rue.
15 Tu les rencontres cesparents ?
Jamais, on ne les voit pas. Chi, bon sa mère je l'avais vu et là c'est clair, les chiens ne font pas des chats. Sa
mère est déjà venue à une commission disciplinaire pour sa fille qui avait été odieuse, et bien quand elle a
vu que sa fille avait les lar-mes aux yeux, elle a commencé à nous gtlemer deSSl..1S, sans se demander
pourquoi sa fille était là, ce quelle avait fait pour en arriver là. La fille c'est une bimbo, la mère c'est une
bimbo. Je pensais même pas que c'était sa mère elles ont 15 ans d'écart, elle a moins de trente ans et au
niveau éducation oil a bien vu que c'était pas ça.
16Tu enparles avec tes élèves de leursparents, de leurs relations familiales?
Non, je ne leur en parle pas, je ne connais pas les dossiers, je ne sais pas qui est séparé ou pas séparé déjà.
17Pourquoi est ceimportant ce statut?
Parce qu'une fois, j'ai dis« je veux voir tes parents» et je me suis pris une claque. Le gamin il vivait chez ses
grands parents, parce que ses parents n'en voulaient pas, que sa mère le battait. Depuis je fais gaffe. Bon le
rapport aux familles, des fois je leur dis que si je filmais les cours leurs parents seraient surpris parce que
leurs attitudes, je me dis que Mustapha qui est musulman, je crois que son père est presque intégriste, il doit
pas rigoler, il doit y avoir des règles. Alors est ce que les familles strictes envoient des gamins « déjantés » à
l'école? Je ne comprends plus trop. Ou alors ils n'ont aucune marge de manœuvre à la maison et ils essayent
d'en avoir ailleurs. En fait dés qu'il y a une autorité ils sont pénibles. Le fait que l'inspectrice soit là, je pense
qu'ils auraient été pénibles mais je ne pense pas qu'ils ne l'auraient été autant. La séance avant avait été
difficile, mais normalement, je leur avais dit que j'étais contente parce qu'ils avaient tous travaillé. Ils
étaient tous en activité, bon avec des conflits, ils se chamaillaient un peu, normalement. Mais là j'avais des
terrains vides. ils se levaient pas et me disaient« j'ai pas compris» et pourtant, c'était la même situation que
la séance d'avant. Je te l'ai dit, je l'ai dit à l'inspectrice, je préfère garder la même structure de situation
quand elle marche, changer quelques consignes mais garder la même ossature pour gagner du temps, pour
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