11.07.2015 Views

2012. évi 2. szám - Jura - Pécsi Tudományegyetem

2012. évi 2. szám - Jura - Pécsi Tudományegyetem

2012. évi 2. szám - Jura - Pécsi Tudományegyetem

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

262 Kocsis Tímea: A Dévai Szent Ferenc AlapítványCsaba testvérrel történő beszélgetés volt a célom.Mindkét alkalommal lenyűgözött a gyermekekszeretetteljes fogadtatása, a mosoly az arcukon, azegyszerűség és tisztalelkűség. A focipálya zsongotta gyermekek ricsajától, nevetgélésétől, az udvarúgyszintén. „Csodálatos lehet itt élni a gyermekekkel”– gondoltam magamban. Odaérkezésünkkoraz egyik gyerek éppen elesett és a torkán leszaladta cukorka. Sírni kezdett, ezért társaimmal gyorsana segítségére szaladtunk. Végül kiderült, hogy nagyobbvolt a dolog füstje, mint a lángja, ugyaniskét perc múlva már szaladt is vissza, játszani kisbarátaival.Első látogatásom alkalmával lehetőségem nyíltbetekinteni egy család életébe, hétköznapjába. Egyilyen család apartmanban él egy nevelővel. A nevelőnem nyolc órában dolgozik, hanem mindiga gyerekekkel van, ezáltal sorsközösséget vállalvelük. A gyerekek délelőtt iskolában vannak, délutánsegédkeznek a házimunkában, rendrakásban,takarításban, ezáltal önkéntelenül is megtanulják aháztartásvezetés alapvető szabályait. A főzésben isközreműködnek, a nagyobbak felügyelnek a kisebbekre,segítik őket az öltözködésben, lefoglalják őket,együtt készítik el a házi feladatokat, utána esetlegrajzolnak, vagy lemennek az udvarra játszani. Teljesenlenyűgözött a gyerekek szeretetteljes egymáshozfordulása, ahogy gondoskodnak egymásról, segítikegymást, figyelnek a másikra.A második látogatásom célja elsősorban Csabatestvérrel való beszélgetés volt. Kíváncsi voltam arra,hogyan működik ez a rendszer, honnan kerülnek bea gyerekek, hogyan szerez tudomást róluk, hogyankezelik a problémásabb eseteket, egyáltalán melyeka rendszer alappillérei és mitől működik, miben más,mint a többi gyermekotthon.4. Az interjúHogyan szereznek tudomást azokról a gyerekekről, akikbekerülnek az otthonba?Legtöbbször a legközelebbi rokon plébános, hitoktató,tanár, egy jó asszony, szomszéd az, aki szól,hogy ottan baj van. Na, mostan azért 90%-ban behozzáka gyereket. Nálunk a gyerekek nagyon nagyszázaléka közvetlenül a családból jön, nem járja megaz állami intézetes utat. Persze olyan gyerek is van,aki az állami árvaházból kerül ide.Milyen környezetből érkeznek ezek a gyerekek?Régebb szinte minden gyereket valamilyen tragédiasodort ide, valamilyen baleset vagy válás.Sok gyereknek ép, egészséges apja, anyja van, csakegyszerűen képtelenek ellátni szülői funkcióikat.Régebb ez a fajta ember, ha volt is, kevesebb volt.A szegénységet lehet mondani első számú oknak,de itt mérhetetlen számú lustaság is van. Régebbolyan családok gyerekei kerültek ide, akiket az embermegértett, és én sem tudtam volna mást csinálni.Most sajnos sok olyan gyerek kerül hozzám, akiknekszülei magukon viselik az elmúlt 20 év pedagógiaicsődjének minden következményét.Ön szerint környezetük mennyire befolyásolja a gyerekeketabban, hogy jogsértéseket kövessenek el?Azt látom, hogy a létfenntartás alapjait, a fizikaimunkát, a termelést, azt, hogy abból a sáros földbőlhogyan lesz paprikás pityóka, ezt nem tanítja meg amai világ az embereknek. Márpedig a létet fent kelltartani. És ha ez az út nem járható, sajnos más utatis meglátogatnak.Az otthonon belül milyen szankciórendszert alkalmaznaka szabálysértő, jogsértő gyerekekkel szemben?Házon belül nem tolerálunk semmi ilyesmit, aTízparancsolatot be kell tartani. Elsősorban a nevelők,a házak vezetői vagy én is elbeszélgetek velük,ha ilyen történik. Sajnos rengeteg negatív példa vana gyerekek előtt. Próbáljuk szembesíteni őket azzal,hogy minek mi a következménye. Fontos, hogy atetteink következményeit lássuk, tehát én elviszema gyerekeket a börtönbe is, Karácsonykor énekelünk,a raboknak is ajándékot adunk. A kiskorúakbörtönéből például eljöttek hozzánk focizni. Volt,ami jól sült el, s volt, ami rosszul. Elsősorban informálnikell a gyereket, hogy miből mi lesz, és utánamotiválni a jóra, hogy lelkesedjen. Miért éri mega jó mellett dönteni. Van olyan, ha valakivel nemtudunk nagyon egyezni, leülünk, és akkor leírjuk,hogy én mit vállalok és ő mit vállal. Érezze, hogyennek egyfajta súlya van. Elviszem őket az alkoholistákhoz,hogy nézzék meg, teljesen le vannaképülve. Vagy kimegyünk az állomásra, hogy a hajléktalanoknakfagyit vegyünk. Az a cél, lássa, hogymiből mi lesz. Ez nagyon fontos. Itt minden évbenmeg kell küzdeni azért, hogy ösztöndíjat kapjon agyerek, mert ez nem állami intézet. Volt olyan is,akinek azt mondtam, hogy nézd fiam, nyolc osztálya kötelező, amikor azt elvégezted hazaviszleka legközelebbi rokonodhoz.Volt arra példa, hogy a gyerek jogsértést követett el, ésa hatóságot Önök értesítették?Hál’ istennek ilyen szituációban még nem voltunk.Örömmel mondhatom el, hogy nálunk nemszoktak ilyen nagy kilengések történni. A húsz évalatt tudtommal egyetlen olyan fiúnk volt, aki végzettnálunk, és utána bezárták. De azzal is levelezésiviszonyban voltam. Most volt, hogy egy üzletben kétJURA 2012/<strong>2.</strong>

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!