Sociaal kapitaal, levenslang leren en werk. Een verkennende analyse

hoofdstuk 7 | De relatie tussen participatie aan leeractiviteiten buiten hetk 7 | De relatie tussen participatie aan leeractiviteiten buiten het kaderde gevolgde opleidingen buiten het kader van de job een verschillend effectuitoefenen op de arbeidsmarktpositie van jongvolwassenen. Dit vraagt naderonderzoek in de toekomst. We maken in dit hoofdstuk wel onderscheid naarleeftijd en kijken afzonderlijk aar de impact van opleidingen buiten het kader vande job gevolgd tot 23 jaar, tussen 23 en 26 jaar, tussen 26 en 29 jaar en gedurendede hele arbeidsloopbaan tot 29 jaar. Net zoals in het vorige hoofdstuk gebruikenwe zes indicatoren voor arbeidsmarktsucces wanneer we leeractiviteiten tot deleeftijd van 26 jaar in beschouwing nemen en slechts drie indicatoren, loon,werkloosheid en jobtevredenheid, wanneer we leeractiviteiten vanaf 26 jaar inbeschouwing nemen.7.2 Opleidingen buiten het kader van de job7.2.1 Tot 23 jaarHet volgen van een opleiding buiten het kader van de job tot de leeftijd van 23jaar hangt nauwelijks samen met arbeidsmarktsucces op 29 jaar. Enkel het typecontract en horizontale match hangen statistisch significant samen metopleidingen buiten het kader van de job. Respondenten die geen opleiding gevolgdhebben, hebben relatief vaker een vast contract en een job dat inhoudelijkovereenstemt met de opleiding dan respondenten die wel een opleiding gevolgdhebben. De verbanden zijn echter erg zwak (tabel 7.4 – tabel 7.5). Het volgen vaneen opleiding buiten het kader van de job tot 23 jaar heeft geen significante impactop werkloosheid, jobtevredenheid, loon en verticale mismatch.Tabel 7.1Werkloosheid op 29 jaar naar het aantal opleidingen gestart buiten hetkader van de job tot 23 jaar0 1 2 of meer132N % N % N %Werken 894 95,2 367 94,3 58 90,6Werkloos 45 4,8 22 5,7 6 10,3Totaal 939 100,0 389 100,0 64 100,0Cramer’s V=0,044Bron SONAR C76(23) & C76(29)