Sociaal kapitaal, levenslang leren en werk. Een verkennende analyse

kennis en vaardigheden, kan in geval van niet-cognitieve aspecten van menselijkkapitaal en sociaal kapitaal er een wijziging zich voordoen. Participatie aanlevenslang leren kan bijvoorbeeld zowel een positieve als negatieve impact hebbenop psychologische kenmerken, maar kan ook veranderingen in het netwerkwaarover men beschikt veroorzaken doordat bijvoorbeeld oude relatiesverwateren. De interpretatieve dimensie van sociaal kapitaal staat rechts van defiguur en omvat de invloed van de perceptie van de opvattingen i.v.m. werk vanbetekenisvolle anderen op de eigen opvattingen. Het menselijk kapitaal, hetnetwerk en de eigen opvattingen i.v.m. werk kunnen beïnvloed worden doorzowel participatie aan levenslang leren als door sociodemografische kenmerkenvan het individu. Er gaat ook een rechtstreekse pijl van sociodemografischekenmerken naar werkgerelateerde uitkomsten.Figuur 1.3Het effect van participatie aan levenslang leren op werkgerelateerdeuitkomsten42hoofdstuk 1 | Het theoretisch modelBron Knipprath & De Rick (2011)1.5 De onderzoeksvragenIn dit rapport beschrijven we de participatiegraad aan levenslang leren en gaan weop basis van de twee aparte modellen na wat de samenhang is tussen sociaal