Sociaal kapitaal, levenslang leren en werk. Een verkennende analyse
Sociaal kapitaal, levenslang leren en werk. Een verkennende analyse
Sociaal kapitaal, levenslang leren en werk. Een verkennende analyse
- No tags were found...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>kapitaal</strong>, <strong>lev<strong>en</strong>slang</strong> <strong>ler<strong>en</strong></strong> <strong>en</strong> <strong>werk</strong>. Concreet word<strong>en</strong> de volg<strong>en</strong>deonderzoeksvrag<strong>en</strong> gesteld:(1) Hoe groot is de participatiegraad aan <strong>lev<strong>en</strong>slang</strong> <strong>ler<strong>en</strong></strong> bij jongvolwass<strong>en</strong>gebor<strong>en</strong> in 1976 zodra zij het initieel onderwijs voor het eerst verlat<strong>en</strong> tot deleeftijd van 29 jaar? Aan welke type leeractiviteit<strong>en</strong> wordt er deelg<strong>en</strong>om<strong>en</strong>?(2) Hoe succesvol zijn jonger<strong>en</strong> op de arbeidsmarkt <strong>en</strong> wat is het effect vanparticipatie aan <strong>lev<strong>en</strong>slang</strong> <strong>ler<strong>en</strong></strong> tijd<strong>en</strong>s de arbeidsloopbaan op hunarbeidsmarktsucces?(3) Op welke manier hangt sociaal <strong>kapitaal</strong> sam<strong>en</strong> met participatie aan <strong>lev<strong>en</strong>slang</strong><strong>ler<strong>en</strong></strong> tijd<strong>en</strong>s de arbeidsloopbaan <strong>en</strong> met arbeidsmarktsucces op 29 jaar?(4) Welke (overige) achtergrondk<strong>en</strong>merk<strong>en</strong> van het individu kunn<strong>en</strong> participatieaan <strong>lev<strong>en</strong>slang</strong> <strong>ler<strong>en</strong></strong> tijd<strong>en</strong>s de arbeidsloopbaan <strong>en</strong> arbeidsmarktsucces op 29 jaarverklar<strong>en</strong>?De focus van het onderzoek ligt met andere woord<strong>en</strong> op jongvolwass<strong>en</strong><strong>en</strong>. Uitvoorgaande studies is geblek<strong>en</strong> dat participatie aan <strong>lev<strong>en</strong>slang</strong> <strong>ler<strong>en</strong></strong> vooral bijjonvolwass<strong>en</strong><strong>en</strong> hoog is <strong>en</strong> dat de participatie daalt naarmate de leeftijd stijgt(Boer<strong>en</strong> & Nicaise, 2011; Knipprath & De Rick, 2011) Verder is geblek<strong>en</strong> dat<strong>lev<strong>en</strong>slang</strong> <strong>ler<strong>en</strong></strong> maar ook sociaal <strong>kapitaal</strong> op diverse manier<strong>en</strong> gedefinieerdword<strong>en</strong> <strong>en</strong> dat onderzoeksresultat<strong>en</strong> naar de effect<strong>en</strong> <strong>en</strong> determinant<strong>en</strong> kunn<strong>en</strong>verschill<strong>en</strong> naargelang de interpretatie <strong>en</strong> invulling van de begripp<strong>en</strong> sociaal<strong>kapitaal</strong> <strong>en</strong> <strong>lev<strong>en</strong>slang</strong> <strong>ler<strong>en</strong></strong> (Knipprath & De Rick, 2011). We verwacht<strong>en</strong> daaromdat het verklaringspatroon voor participatie aan <strong>lev<strong>en</strong>slang</strong> <strong>ler<strong>en</strong></strong> verschiltnaargelang de leeractiviteit, dat het effect ervan op <strong>werk</strong>gerelateerde uitkomst<strong>en</strong>niet noodzakelijk hetzelfde is voor alle type leeractiviteit<strong>en</strong> <strong>en</strong> dat de rol vansociaal <strong>kapitaal</strong> in het verklar<strong>en</strong> van participatie aan <strong>lev<strong>en</strong>slang</strong> <strong>ler<strong>en</strong></strong> <strong>en</strong>arbeidsmarktsucces verschilt naargelang de operationalisering ervan. T<strong>en</strong>slottebested<strong>en</strong> we ook aandacht aan verschill<strong>en</strong> in participatiegraad <strong>en</strong>verklaringspatron<strong>en</strong> naargelang de leeftijd om na te gaan of reeds voor 29 jaar e<strong>en</strong>dal<strong>en</strong>de tr<strong>en</strong>d zich voordoet in participatie aan <strong>lev<strong>en</strong>slang</strong> <strong>ler<strong>en</strong></strong> <strong>en</strong> of erverschill<strong>en</strong>de verklaring<strong>en</strong> <strong>en</strong> effect<strong>en</strong> gevond<strong>en</strong> kunn<strong>en</strong> word<strong>en</strong> naargelang deleeftijd waarop geparticipeerd wordt.hoofdstuk 1 | Het theoretisch model 431.6 Sam<strong>en</strong>vatting
Change language