Sociaal kapitaal, levenslang leren en werk. Een verkennende analyse
Sociaal kapitaal, levenslang leren en werk. Een verkennende analyse
Sociaal kapitaal, levenslang leren en werk. Een verkennende analyse
- No tags were found...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
| De relatie tuss<strong>en</strong> sociaal <strong>kapitaal</strong> <strong>en</strong>hoofdstuk 10k 10 | De relatie tuss<strong>en</strong> sociaal <strong>kapitaal</strong> <strong>en</strong> leeractiviteit<strong>en</strong> buit<strong>en</strong>10.2 Lidmaatschap ver<strong>en</strong>iging<strong>en</strong>In de onderstaande tabell<strong>en</strong> wordt er gekek<strong>en</strong> naar de sam<strong>en</strong>hang van participatieaan leeractiviteit<strong>en</strong> buit<strong>en</strong> het kader van de job <strong>en</strong> het lidmaatschap vanver<strong>en</strong>iging<strong>en</strong>, het hebb<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> leidinggev<strong>en</strong>de functie in deze ver<strong>en</strong>iging<strong>en</strong> <strong>en</strong>het verricht<strong>en</strong> van onbetaald vrijwilligers<strong>werk</strong> bij het verlat<strong>en</strong> van het initieelonderwijs <strong>en</strong> tuss<strong>en</strong> de leeftijd van 21 <strong>en</strong> 26 jaar. De waard<strong>en</strong> voor Cramer’s Vzijn erg laag <strong>en</strong> duid<strong>en</strong> op e<strong>en</strong> zeer zwak verband of de afwezigheid van e<strong>en</strong>verband tuss<strong>en</strong> het lid zijn van e<strong>en</strong> ver<strong>en</strong>iging, het verricht<strong>en</strong> van onbetaaldvrijwilligers<strong>werk</strong>, het hebb<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> leidinggev<strong>en</strong>de functie in de ver<strong>en</strong>iging <strong>en</strong>het volg<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> opleiding. Enkele verband<strong>en</strong> zijn niettemin statistischsignificant wanneer sociaal <strong>kapitaal</strong> gemet<strong>en</strong> wordt bij het verlat<strong>en</strong> van het initieelonderwijs. Tuss<strong>en</strong> 23 <strong>en</strong> 26 jaar <strong>en</strong> tuss<strong>en</strong> 26 <strong>en</strong> 29 jaar volg<strong>en</strong> respond<strong>en</strong>t<strong>en</strong> dielid zijn geweest van e<strong>en</strong> ver<strong>en</strong>iging bij het verlat<strong>en</strong> van het onderwijs e<strong>en</strong> opleidingbuit<strong>en</strong> het kader van de job relatief vaker dan respond<strong>en</strong>t<strong>en</strong> die ge<strong>en</strong> lid zijngeweest. Daarbij valt wel de uitzondering van de categorie ‘2 ver<strong>en</strong>iging<strong>en</strong>’ op.Respond<strong>en</strong>t<strong>en</strong> die lid war<strong>en</strong> van twee ver<strong>en</strong>iging<strong>en</strong> participer<strong>en</strong> relatief mindervaak aan e<strong>en</strong> opleiding buit<strong>en</strong> het kader van de job dan respond<strong>en</strong>t<strong>en</strong> die ge<strong>en</strong> lidwar<strong>en</strong>, lid war<strong>en</strong> van één of van drie of meer ver<strong>en</strong>iging<strong>en</strong> (tabel 10.1). Tuss<strong>en</strong> 23<strong>en</strong> 26 jaar zi<strong>en</strong> we onder de respond<strong>en</strong>t<strong>en</strong> die lid war<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> ver<strong>en</strong>igingonderling e<strong>en</strong> verschil: dieg<strong>en</strong><strong>en</strong> die e<strong>en</strong> leidinggev<strong>en</strong>de functie hadd<strong>en</strong>,participer<strong>en</strong> relatief vaker aan e<strong>en</strong> opleiding dan dieg<strong>en</strong><strong>en</strong> die ge<strong>en</strong> leidinggev<strong>en</strong>defunctie hadd<strong>en</strong> (10.3).Tabel 10.1Opleiding<strong>en</strong> gevolgd buit<strong>en</strong> het kader van de job na het verlat<strong>en</strong> van hetinitieel onderwijs naar het aantal lidmaatschapp<strong>en</strong> van ver<strong>en</strong>iging<strong>en</strong> bij hetverlat<strong>en</strong> van het initieel onderwijs0 1 2 3 of meer Cramer’s VN % N % N % N %Tot 23 jaar 179 31,7 180 32,4 81 34,5 22 33,3 0,021180Tuss<strong>en</strong> 23 <strong>en</strong> 26 jaar 127 20,0 165 25,5 56 19,9 26 31,0 0,078*Tuss<strong>en</strong> 26 <strong>en</strong> 29 jaar 87 13,7 98 15,1 35 12,3 23 27,1 0,086**Tot 29 jaar 306 48,1 336 51,6 135 47,4 47 55,3 0,044Bron SONAR C76(23) & C76(26) & C76(29)