Sociaal kapitaal, levenslang leren en werk. Een verkennende analyse

Tabel 3.24Aantal respondenten per type informele opleiding gevolgd in het kader vande job tussen 26 en 29 jaarOpleidingen gevolgd bij collega of overste Werk van collega’s geobserveerdN % N %Ja 433 26,3 237 14,4Nee 1086 73,7 1410 85,6Totaal 1647 100,0 1647 100,0Bron SONAR C76(29)3.4 VaardighedenRespondenten werden gevraagd tijdens de drie meetmomenten of ze in de eersteen laatste job op 23, 26 en 29 jaar nieuwe vaardigheden hebben geleerd (tabel3.25) en in welke mate ze inzetbaar zijn in andere jobs (tabel 3.26). Opvallend veelrespondenten zijn van mening dat ze nieuwe vaardigheden hebben geleerd tijdenshun eerste (76%) en laatste job (79%-84%). Wanneer we kijken naar hoeveelrespondenten een georganiseerde en/of informele opleiding hebben genotentijdens hun eerste job en het aantal respondenten dat van mening is nieuwevaardigheden te hebben geleerd tijdens de eerste job, moeten we concluderen dateen belangrijk aantal respondenten van mening is nieuwe vaardigheden te hebbengeleerd ook zonder het volgen van een georganiseerde of informele opleidingbinnen het kader van de job. Slechts negenentwintig procent van de respondentenhebben namelijk een georganiseerde opleiding (tabel 3.7) en 23,5% van derespondenten een informele opleiding gekregen (tabel 3.23) in hun eerste job. Demeeste respondenten zijn niet alleen overtuigd dat ze nieuwe vaardighedenverwerven in hun job, ze zijn ook positief over de inzetbaarheid van hun nieuweverworven vaardigheden in andere jobs, zeker naarmate men ouder wordt. Op 23-jarige leeftijd is 78,5% van de respondenten overtuigd de vaardigheden te kunnengebruiken in gelijkaardige jobs bij een andere werkgever of andere soort jobs. Op29-jarige leeftijd denkt 93% van de respondenten er zo over.hoofdstuk 3 | Participatie aan leeractiviteiten in het kader van de job 73